三年级《品德与社会》下册。
交通安全要注意》教学设计。
科任组思品宁静。
一、教学策略：
1、整合教材。
三年级的品德课从之前。
一、二年级的与学生生活关系密切的《品德与生活》课程过渡到了与社会生活息息相关的《品德与社会》课程。本册教材从几个与学生关系最为密切的社会群体入手共设计了四个单元的内容。
首先通过第一单元《邻里之间》，让学生懂得邻里之间要和睦相处，爱护家庭周边环境。第二单元在学生认识自己生活环境的基础上，通过三个环环相扣的主题活动，即《介绍我们的学校》、《感谢您，老师》、《学校的发展变化》来让学生关注自己的第二个生活、学习的环境——学校。第三单元《我们生活的地方》，包括《不同的生活环境》、《为我们生活服务的人》、《公共场所的文明》、《献出我们的爱心》。
以学生社会生活为主线，选择这四个“点”，关注学生良好品德修养的形成和社会性发展。本节课为第四单元《安全生活每一天》中的第二个主题活动《交通安全要注意》。本单元共设计了三个主题，即：
《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是这一单元的主题，《交通安全要注意》这一课，让学生从自己的生活出发从认识交通标志入手，引导学生知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
2、教法、学法。
教法：用“篮球女孩钱红艳”**资料感染学生，让学生自主发现交通安全的重要性。本节课内容与社会生活中的安全问题有关；运用案例式教学的方法，引发学生对交通安全问题的思考。
运用多**展示法，出示“这些行为很危险”**，引导学生认识违反交规的严重性。运用**展示法，展示“交通标志”让学生自主发现交通标志是交通规则的好帮手。
学法：运用自我评价法，让学生发现自己在注意交通安全、遵守交通规则方面的优秀与不足，反思自己有没有违反交通规则的行为。运用**学习法，**注意交通安全、遵守交通规则的重要性。
二、学生情况分析：
安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多，家长对孩子关爱有加，有的甚至过分溺爱，使孩子独立生活能力锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。
随着经济和科技的迅猛发展，人们的生活质量和环境不断提高。但同时也给我们的日常生活添加了很多安全隐患，如，车辆的增多，交通事故也逐年增多；城乡的大规模改造与建设，来自建筑物、家用电器的威胁等。另外，在现实生活中存在的一些丑恶现象，对儿童的安全也造成了极大的威胁。
增强小学生的防范意识和安全意识，掌握一些安全常识、学会自救自护是必要的。
三、教学目标：
知识目标：1、通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。
2、教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。
过程与方法：
在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。
情感、态度、价值观：
1、通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣。
2、鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。
四、教学重点：
1、认识常用交通标志。
2、掌握基本交通法规。
五、教学难点：
1、如何自觉遵守交通法规。
2、遇到交通事故，应当怎样处理。
六、教学准备：
1、观察本地交通秩序现状，搜集材料。
2、课前布置学生了解、观察自己生活中的交通标志。
3、查找资料，了解更多的交通规则。
4、准备交通之故**资料。
七、课时安排：
一课时。八、教学过程：
八、板书设计：
交通安全要注意。
九、课后反思：
本节课我设计了五个环节的内容（即：触目惊心的交通事故、我知道的交通规则、发生事故怎么办、交通规则小帮手、我们来办宣传报）来与学生共同**有关于“交通安全要注意”这一话题。主要是让学生了解交通常识，培养交通安全意识，自觉遵守交通规则。
在教学过程中，我准备了一些**、**资料，从学生的生活实际出发，让学生通过反思自己的行为从而认真对待交通规则。为了让学生树立自觉遵守交通法规的意识，我设计了四个环环相扣的问题，即：你知道哪些交通规则呢？
让学生说一说**中的行为违反了哪些交通规则，会有什么样的后果？你有过违反交通规则的行为吗？引导学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。
但在授课过程中，由于课时容量大、内容多在引出课题时未将板书书写在黑板上，在今后的授课过程中应加以改进。
交通安全要注意教学设计
交通安全要注意 教学设计。课型 品德与社会 综合性实践活动课。教学内容 小学三年级下册 品德与社会 第四单元第十二课。教学目标 1 知识与能力。通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。2 过程与方法。在教学中，让学生经历认识交通法规的过程...
《交通安全要注意》教学设计
教材分析 品德与社会课程是活动型综合课程。交通安全教育对三年级学生来说已不是新鲜的话题。课程标准 指出，在教学过程中，要注意对学生已有知识经验的调动利用。在学法上，引导学生复习旧知，又在情境体验 收集信息 分组讨论中发现新知 得出结论。根据三年级学生的认知规律，他们往往懂得或明白了道理，却不能按道理...
《交通安全要注意》教学反思
未来教育出版社实验教科书 品德与社会 三年级下册。交通安全要注意 教学反思。永昌县第一小学徐凤莲。根据课程改革倡导的精神，品德与社会课程标准 要求 教学活动侧重于有学生主体参与的体验 交流研讨等实践性教学活动 交通安全要注意 这一课正是体现落实以上课标精神的主题活动之一。本节课通过创设情境，激发学生...