知识征答试卷。
答卷人单位得分。
一、填空题（每空1分）
1、安全文化建设的核心是塑造本质型安全人。
2、我们所要塑造的本质型安全人，概括地说，就是想安全、会安全、能安全的人。
3、塑造本质型安全人，就其对象来说，包括两类人：一是本质型安全管理者，二是本质型安全操作者，即所有的开滦人，其中，塑造本质型安全人是重点。
4、人是安全开采的主导因素。只有用安全文化启迪和教化，塑造具有科学知识和正确思维方法的高素质的人，才能掌握安全开采的主动权。
5、人的行为是安全中的一个极大变数，人的行为不规范，再好的条件也难以保证安全生产。
6、安全文化的本质是即。
7、煤矿安全文化建设最基本内容主要有两条：一是理念的倡导与渗透；二是行为规范与养成。理念建设是先导，行为养成是落脚点，二者的纽带是制度。
8、塑造本质型安全人，必须坚持以为先导，以做支撑，以为基础。
9、煤矿安全文化是“煤矿全体员工在长期生产实践中形成并共持，以安全价值观为核心的及其在制度和企业形象上的反映，它最终能够有效地塑造和规范员工队伍。
10、强调人的主体作用，绝非对制度可以有丝毫松弛。
11、塑造本质型安全人的过程也是培育安全文化的过程。
12、本质安全是涉及人、物、制度、环境诸多要素的系统工程。
13、由“理念和愿景”到达“行为举止”上，必须经过一个中介，这一中介我们称之为：文化的制度化。它是安全文化建设的枢纽，决定着安全文化建设的成败。
14、塑造本质型安全人是一个是一个不断的目标。
15、塑造团队和员工的行为举止，必须扭转员工中的侥幸、压抑、摆脱盲目的扭曲心理和工作粗拉、凑合、马虎、应付的行为习惯。
16、培育煤矿安全文化，关键在于塑造“员工和团队的。
17、易于引发事故的八种心理包括习惯心理、侥幸心理、捷径心理、屈从心理、摆脱心理、逞能心理、逆反心理和恐慌心理。
18、当某种行为既可以导致有利后果，也可以导致不利后果的情况下，行为人做出认为不利后果不会发生的主观判断，这是典型的侥幸心理。
19、依据墨菲定律，只要发生事故的可能性存在，不管可能性多么小，只要那么，这个事故迟早会发生。它启示我们不能忽视小概率危险事件。
20、安全理念和愿景，不仅要领导者持有，而要全体共持。
21、我们所要追求的安全愿景，就是讲科学、遵规律、不断减少人与环境的对立，实现人与环境的协调。
22、塑造本质型安全人的三大系统是：理念引领系统、行为养成系统、安全环境系统。
23、理念引领系统是事物发展的内动力（内因）；行为养成系统是事物发展的启动力（枢纽）；安全环境系统是事物发展的影响力（外因）。
24、塑造本质型安全人的七个导入因素包括理念共振、行为养成、应激调适、危险预知、走动管理、系统追问安全标识。
25、安全事故致因理论模式是：危险因素（物）﹢管理缺陷﹦事故隐患，不安全行为（人）+事故隐患=事故。
26、“本质安全”的基本特征包括：人的安全可靠性、物的安全可靠性、系统的安全可靠性和制度规范，管理科学四个方面。
27、安全环境系统包括硬环境和软环境。硬环境，是指设备、系统、工具、设施、场所等构成的物态环境；软环境，是指理念宣灌、亲情感染、安全标识、宣传教育等构成的安全氛围。
28、集团公司“培塑”工作的总体目标是2023年全面起步，2023年深化完善，2023年巩固提高，2023年以后持续发展，用四至五年的时间，把开滦安全管理提高到一个新境界。
29、安全文化建设大体要经历四个阶段，即自然本能的反应阶段、依赖严格的监督阶段、独立自主管理阶段、互助团队管理阶段。目前，开滦的安全管理基本处于第二个阶段。因此，塑造本质型安全人，需要做出长期艰苦的努力。
30、开滦安全理念系统，明确了开滦员工应共同遵循和恪守的六条基本理念，其内容为：
安全目标愿景：平安、健康、零**；
安全价值观：安全第。
一、生产第二；生命只有一次，遵章守规是保护神；
员工安全誓词：在工作中，我坚决做到：安全第一，生产第二，对自己的安全负责，对工友的安全负责，对我的家庭负责，遵章守纪，规范操作，确保安全。
安全防范理念：安全防范理念：纠正每一个细小差错。
安全协作理念：确保他人安全是我的责任；
安全操作理念：先确认、后操作。
31、行为养成是一个长期渐进的过程，必须通过持续的行为养成训练才能实现。
32、降解员工压力应激的主要方法包括：钝化矛盾法说理疏导法、目标重置法、情绪释放法、意志激励法和改变氛围法等。
33、危险预知，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。危险预知的方法包括系统危险预知、班组危险预知、岗位危险预知和工序化危险预知。
34、走动管理的五要素包括：走动巡查的区域，走动巡查的次数，走动巡查的时间，走动巡查的职责，走动巡查的标准。
35、实施走动管理，必须真正把工作的着眼点、着力点、落脚点放在及时发现现场问题、快速解决问题上。
36、系统追问必须立足于人的主动思考。“想不安全都不能做到”，这是系统追问的结果，也是对本质安全目标的描述。
37、安全标志包括禁止标志、命令标志、警示标志提示标志和补充标志等五大类。
二、简答题（每题5分）
1、摆脱心理的含义及其危害？
2、危害金字塔理论及其启示？
3、怎样理解“想安全、会安全、能安全”的人？
4、“塑造”工作必须遵循的五条基本原则？
三、思考发挥题（每题15分，不少于）
1、结合工作实际，谈谈如何做一名本质型安全管理者？
2、“培塑”工作之我见？
“培育煤矿安全文化,塑造本质型安全人”必须正确处理关系
理三个关系。培育煤矿安全文化，塑造本质型安全人 是新形势下提升煤矿企业安全管理水平，打造和谐平安矿区的重要举措和必然途径。培塑 工作从起步到实施已经历了几个年头，也从实践中积累了一些经验，取得了一些成绩，收到了一定的效果。笔者认为，培塑 工作作为一项系统工程，必须处理好以下三个方面的关系，才能使 培...
培育安全文化塑造本质安全人
澄合王村煤矿有21年的煤炭开采历史，矿井地质条件复杂，地压大，呈现三软煤层特点，加之多个采区生产，原煤运输距离长，安全生产工作压力大。针对这种情况，近年来，尤其是今年以来，该矿井积极推进安全管理创新，精心培育安全文化，使员工队伍整体素质明显提高，使安全生产可控程度进一步增强，使井上下生产作业环境显著...
培育安全文化塑造本质安全人
澄合王村煤矿有21年的煤炭开采历史，矿井地质条件复杂，地压大，呈现三软煤层特点，加之多个采区生产，原煤运输距离长，安全生产工作压力大。针对这种情况，近年来，尤其是今年以来，该矿井积极推进安全管理创新，精心培育安全文化，使员工队伍整体素质明显提高，使安全生产可控程度进一步增强，使井上下生产作业环境显著...