作者：田晓琳。
**：《读写算》2023年第05期。
摘要；在当代，建设中小学生的安全文化已是老生常谈，安全的本质文化就是找到效率与安全的共点。中小学安全文化的发展是建设和谐美好校园的必经之路，在安全的校园里学习与成长，是老师与学生的共同心愿。保障学校的公共财产和师生的安全是全社会的共同心愿，各大学校只有增加了校园安全的文化建设，才能够实现全面素质教育的稳定发展。
关键词；校园安全；文化建设；师生安全；中小学；文化素质。
中图分类号：g622 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2019）05-0035-01
学生的安全问题与学生、老师、家长、甚至整个社会息息相关。从教育部发布的《教育系统突发事件应急预案》来看，全国各大中小学对于安全问题已经采取了相关的措施，加强校园安全文化建设，提高师生安全文化素质不可或缺，势不可挡。
一、校园安全文化建设面临的主要问题。
一）校园安全意识薄弱。据有关部门资料表明，我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡，且学生的伤害、**“安全事件”逐年增加，安全隐患已成为当今中小学生健康成长的第一杀手，而我们有的学校实际也只是“有声无行”，一旦事故出现又才“恍然大悟”，这就充分暴露出校园安全意识十分淡薄，隐患较多。
二）学校安全教育匮乏。在教育教学中学校缺乏对于安全教育的系统培训，没有课程是关于安全教育的，也没有相关的教材，教师只能去自己找资料传授学生关于安全方面的知识。由于中小学生年龄段的特殊性，所以无从更多了解此方面的知识，直接导致了安全意识的缺失。
很多学校为了学生取得优异成绩，简化安全教育步骤，在校园中消防演练只是走过场，这样的情况是一定需要引起注意的。
三）安全措施不完善。在很多中小学校园中，消防器材严重缺乏，很多都是摆设。在校园的基础建设中，很少考虑到关于安全的问题，没有安全通道，应急灯更是少之又少。
二、加强校园安全文化建设，提高师生安全文化素质。
一）完善学校关于安全的有关规章制度。规范老师与学生的安全行为，规定好相关的有关制度，是保证校园安全文化的重要前提。学校领导应根据学校安全问题的实际情况，完善学校治安管理，消防与交通的安全规章制度。
让老师与学生在校园的日常生活中自觉培养良好的安全行为与习惯。充分利用班会课程，增加老师对安全文化的重视度。以学生感兴趣的方式，例如讲座、班级板报来加强学生的安全意识。
在一遍遍重复的过程中，无论是老师还是学生，都增加了对安全文化的重视程度。
二）安全设备设施的定时維修。在这些年中小学校园里发生了许多惨剧，提醒学校一定要定期做好安全设施设备的检查，当发现问题时，应及时处理，避免拖沓以造成对学生和老师的伤害。在开学与放假期间都应该对设备进行维修与检查，做到防患于未然。
三）加强对学生的安全教育。学校有责任与义务，增强学生的自救能力。学校应该定期举行防火、防震等等意外突发事件事故逃生疏散演练，充分的做到在发生此类情况时，能够帮助学生有效逃脱。
学校应与当地消防队伍取得联系，让消防员亲手教学生如何安全使用消防器械，掌握危急情况下的避险方法。学校还应与当地的疾控中心定时取得联系，让学生学会如何在身体发生突发情况时自救。因为在中小学期间正是学生们长身体的时候，针对学生爱吃垃圾食品的特点，应邀请食品局的工作人员为同学们介绍垃圾食品的危害。
四）全体人员承担安全管理责任。在2023年四川八级特级大**中**最多的人员就是学生，但有的学校的学生与老师无一**，原因是校长高度重视安全教育，经常在日常工作中强调学生的安全教育问题，故此校学生比起其他学校学生更熟悉逃亡路线，因此全校师生在本次撤离中有效而迅速。正是因为他们完善了安全消防意识和安全消防教育，才有了皆大欢喜的结局，比起这座幸运的学校，其他更多学校是一幕幕惨痛的教训，一个个支离破碎的家庭。
相对于事后追究责任我们更需要做的是防患于未然，校园的安全不能够仅靠一个人或两个人实现，必须要求全体人员共同参与，共同承担管理责任。学校应该设立有关部门明确责任，在日常活动中班主任应负责学生的安全教育与法治教育，值班老师应负责学生上学和放学时的安全，校领导应该及时与公安部门及时联系，增加安全教育的时间与次数，让学生时刻都能感觉到危险无处不在，使安全离自己更近。
三、结束语。
中小学是学生成长的萌芽期、关键期，这一时期的孩子思维广泛，活泼好动，对一切事物都充满好奇心，但这些好奇心的背后往往隐藏着一些无法预知的危险。学生们的大部分时间都是在校园度过，所以加强校园安全建设，提高学生的安全意识，牢固树立“安全第一”的根本思想，是校园教育中刻不容缓的重中之重，只有确保学生在安全的环境下学习成长，才能更好的培育祖国的未来人才。
**项目：本文系2023年度河南省基础教育教学研究项目《校园安全文化的实践研究》（课题编号：jcjyc1818aq12）研究成果。
参考文献：1]李超民。和谐校园视阈下的校园安全文化建设[j].小学校园早报，2018（01）：124-126.
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