课时计划。
第4周2023年3月14日。
课型新授授课老师郑清媛安全《超市规则》
教知识目标1、认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。学能力目标2、分组购买，体验与同伴合作的快乐。目。
情感目标3、培养幼儿在超市购买中的自我保护意识和安全意识。标。
人。主导智能综合运用智能：语文、人际、空间、自然观察、肢体、逻辑、内省。
际。课题教案准备9宫格语文。
逻辑。空间。
幼儿与教师语言的互动，讲知道超市购买东西的步骤：列清幼儿购买过程中，观察超市的述怎么样到超市购买东西。单-准备好钱-进入超市挑选商环境和路线。
品-排队结账。
**。自然观察。
内容。安全《超市规则》内省。
人际。同伴间的合作、互动与交流。肢体。
观察手偶故事中的情景，观提高幼儿对公共场合的爱护意去超市购买。察超市周围的环境。识。课。
60分钟时。
教学资源动物手偶，购买任务，大超市。
教。学过程。
一、出示手偶，引起幼儿的学习兴趣。1.老师导语：
“小朋友们，早上好！”（这时，出现哭声）老师做出四处寻找的动作。2.
出示手偶，老师与手偶小熊猫对话——引出小熊猫遇到困难，让小朋友来帮助它。“原来是小熊猫在哭呀。熊猫熊猫，你为什么哭呀？
”“我遇到困难了，呜呜”“妈妈让我去超市买东西，可是我不知道怎么买？”—老师提问：“小熊猫遇到了困难，你们愿意帮助他吗？
（愿意！）谁能说一说怎么样去超市买东西？”
3.请幼儿根据自己的生活经验讲述。
二、手偶情景模拟，引导幼儿学习正确的购物过程。1.老师：
“小朋友们去超市是自己一个人去的嘛？（不是）前几天小兔子和小乌龟就自己去超市购物了，下面我们和小熊猫一起看看它们是怎么购物的？”
2.请小朋友仔细**故事，看看2只小动物购物中的行为对错（一起帮助小熊猫学习超市购买的规则，可以怎么做）。
情景：超市奔跑、大声喊叫；乱拿玩不买的东西；找不到要买的东西了；买的东西太多拿不动；要买的东西太高爬上去拿；挑好东西直接插队买单；有坏人诱骗就跟着走了。三、小熊猫非常感谢小朋友们帮助它学习了怎么去超市买东西，一起再次总结超市规则。
四、小熊妹妹听说天使之家的小朋友们都非常会购物，非常遵守超市规则。因为小熊妹妹要去探望生病的外婆，所以需要请小朋友们帮忙——“帮小熊妹妹购买东西”（分组到超市购买）。
课堂记事。课后小结反思。
安全生产规则
一 贯彻 安全第。一 预防为主 综合治理 的方针 保证员工在电力生产活动中的人。身安全 保证发电设备安全 稳定运行 保证国家和投资者的资产免遭损失 规范分公司安全生产工作。二 安全职责 1 对本企业的安全生产负全责 2 全面负责本企业的安全生产监督。工作，对分公司负责 3 建立健全两个体系，保证体系...
铁路电务安全规则
第一章总则。第1条为保证铁路行车 人身安全及设备运用安全，根据 中华人民共和国安全生产法 中华人民共和国铁路法 铁路安全管理条例 铁路技术管理规程 中国铁路总公司安全管理规程 铁路交通事故调查处理规则 等有关法律法规和规章制度，制定本规则。第2条本规则是中国铁路总公司 以下简称总公司 电务安全管理的...
铁路电务安全规则
总则。第1条为保证铁路行车 人身安全及设备运用安全，根据 中华人民共和国安全生产法 中华人民共和国铁路法 铁路安全管理条例 铁路技术管理规程 中国铁路总公司安全管理规程 铁路交通事故调查处理规则 第一章总则。第1条为保证铁路行车 人身安全及设备运用安全，根据 中华人民共和国安全生产法 中华人民共和国...