有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处进行了教师备课的例行检查。
一、优秀之处。
1、老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。
2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。尤其是品生、品社学科体现了生活化的特点，一年级的备课有时效性。
3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。
4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。
5、手写教案的教师书写认真工整。
二、不足之处。
1、部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时设计的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环节。
2、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
5、特色教案少。
三、建议。1、手写备课的老师课时要超前，必须有两周的提前量，复备应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。
2、电子备课的老师二次修改应及时，并针对学生及上课后的反思去修改，建议修改要有一定的幅度。
备课检查小结
370822197801224221 2012年9月27日中午，就全校20位数学老师的备课以及对作业的布置和批改情况做了检查，检查情况如下 1 老师们都能认真备课并按进度上课，且都跟上进度。大部分教师课后都能认真反思。2 学校规定的作业种类，教师们都能按要求做到，学生完成后，及时批改，及时让学生订正...
备课检查小结
在杨校长和吴主任带领下，对老师的备课进行了详细检查，现将检查情况小结如下，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。一 值得肯定和学习的地方 1 大部分教师备课态度认真，页面整洁 清楚 美观，有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然体现了二次备课精神。2 大部...
备课检查小结
备课检查总结。根据教导处的工作安排，对教师备课进行检查。一 检查标准。本次检查前，教务处领导组织各教研组长认真学习备课检查细则，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分，要分为三个档次。二 值得肯定和发扬地方。1 大部分教师能够按照要求进行备课，教案设计都比...
备课检查小结 2019 4
三 四年级数学备课小结。七周一下午第二节课，数学科主管领导和数学科组长对。三 四年级数学进行了备课检查，情况反馈如下 一 备课方面 1 值得发扬的优点 1 总体检查情况良好，绝大多数老师班级实际，认真制定教学进度，态度。认真 书写工整能做到超前备课。2 教师的教案设计都很规范，结构工整。三维目标明确...
期中备课检查小结
2011 2012学年度第二学期数学教研活动检查小结。各教研组都认结合本教研组的实际情况开展合理有效的教研活动。教研计划制定具有实际指导价值。教研活动开展次数充足，过程记录详细，质量很高。优点 电子备课装订美观，备课数量充足，做到超前备课。教学环节设计合理，教学过程清晰，教法运用恰当，有较强针对性 ...
东湖小学备课作业检查小结
为了严格执行市教学工作会议精神，根据开学初制定的我校教学工作的日程安排，决定对全校教师的备课 作业 进行一次全面的检查。现将检查情况总结如下。一 检查时间 2014年9月11日下午。二 具体情况。备课 多数教师都能按照市教学策略的要求去备，具有较强的实用性。个别教师备课时间填写不全。但是整体上讲，备...
4月份备课作业检查小结
一 备课检查小结。1 教师备课态度认真，在规定时间高质量地上传备课。案头备课遵照学校规定，量足 细致。2 在备课过程中，绝大多数教师能做到认真钻研教材，仔细备好每一门 每一节课，体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。老师们能从目标的确立，到教学的重 难点的突破，课文...
10月语文组备课 作业检查小结
10月语文组备课 作业检查小结。本次教学工作检查大多数教师都比较重视，积极配合，现将检查情况总结如下 备课方面的特点与不足特点 1 绝大多数教案设计完整，教学重点 难点突出，板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。2 教学环节齐全，注重导入语与小结，使教案前后呼应，环节完整。3 注重选...