小学语文教学常规检查小结

发布 2023-09-25 18:19:29 阅读 1835

田维梅。

根据学校安排,于5月9日进行了语文常规检查。检查内容包括备课、听课,作业批改等常规工作,现将检查情况小结如下:

随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习,老师们对常规业务已经熟悉,检查时能准备齐全,摆放整齐。

一、备课。从整体看,绝大多数教师备课认真,能以素质教育为出发点,以《小学语文课程标准》为指导,能按要求设计教学过程,及时撰写教学反思,教学设计符合新课程的基本理念。

一)、优点:

1、灵活运用教学策略。

2、所有教师都有课时目标,教学重难点。

3、部分教师反思深刻、及时,更好的指导课堂教学,提高课堂教学效率。如:赵祖丽,程芳芳,王元翠,袁世忠。

4、大部分教师都注重了练习的设计。特别是赵祖丽老师注重了作文指导和作文讲评课的备课。

5、大部分老师书写认真。如:程芳芳,余力,赵祖丽,姚元辉,王元翠,邓木翠。

6、本次检查还呈现出了一些亮点。如:一年级的程芳芳很注重教学方法的设计和写字教学的指导,姚元辉的练习设计合理科学,注重了知识的积累与运用。

三年级的赵祖丽板书设计特别美观实用,值得大家学习。五年级袁世忠的教案很祥细,每个老师都能认真按照要求,钻研教材备好课,值得全校老师学习。

二)、不足及建议:

1.少数教师的反思不够深入,了了几句,给人感觉,应付了事,无法体现对教学的反思和改进。

2、个别教师教案的书写有点潦草。

3、个别教师的备课本破烂不堪,希加强保管。

建议:1、改变观念,加强学习,认真思考:究竟怎样做才真正是为我们老师减负?课前备课这是增加老师的负担吗?

2、青年教师,尤其是新手,不但要认真备课,还要写得更详细、更全面!

3、中高年级老师要充分地重视作文的指导与作文讲评的设计。

二、听评课。

1.本次检查还对学校老师的听课本进行了检查,老师们在听评课的过程中态度非常认真,听课、评课都记录得非常详细,评课实在、有自己独到的见解。不少老师虚心学习,不仅听好学校组织的课,还主动地听其他老师的课,听课的节数多。

2.只有个别老师听课记录里没有标明时间。

三、作业批改。

老师们都很认真,没有漏改和错改的现象。

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