二、原因概括题。
常见题型：1、分条列出依据题 2、由果溯因题 3、简述概括题。
原因概括题命题特色：概括内容要点是现代文阅读考查的重要内容。这类题多以问“为什么（或原因、理由是什么）”形式出现，故选“原因概括题”为代表。
内容概括有整体概括和局部概括两种，而“原因概括题”则是全文内容要点的概括。
常见提问方式：①作者这样说（评价）的理由是什么？②综观全文，概括×××的主要原因。③概括文意。
原因概括题”虽说难度不大，但答案组织要求高：既要关注显性要点，又要注意挖掘隐性要点，答案各点组织要尽量按照原文顺序，且不要遗漏要点。
原因概括题总结： 原因概括题针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。这种题型建模表现在三个方面：
1、关注提问模式（常见提问模式见前面“命题特色”部分）
2、把握思维模式：(1)思考方法：由果溯因、一果多因。
很多散文，作家总是阐发某种生活感悟、明晰某些道理，而这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这些“果”从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等等。
说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，故这类题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把这多“因”的数量找全。
2)思考原则： 就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答案要点最密集的地方。
所以，一定要“就近”思***。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文。这时，要适当扩大搜索范围。
原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，隐性要点易疏漏，作答时要有挖掘隐性要点的意识和原则。
3.规范答题模式：
1)引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。
2)整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。
3)概括，即不能用文中现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。另外，原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①②③这种形式回答。
三、体会含意题。
常见题型：1、语句的理解题 2、语句意蕴题
命题特色：体会含意题主要是针对考点“体会主要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”而设置的题型，意在考查句子内容的思想性。 体会含意题主要考查对句子丰富含意的体会能力。
对这种题型：
1、关注提问模式：①对这句你是如何理解的？②请简析该句的内容。③这句话包含着作者怎样的思想情感。
2、把握思维模式的“六看”：指句内三看，句外三看。句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结构关系；三看句子本身表达特点。
句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心。
3、规范答题模式：体会含意题设有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点。概括抽象的句子具体化：
先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证。这些句子的支撑句，**其具体含意。生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。
。表达有特点的句子突出其特点。有些句子用了象征手法。
用了比喻、拟人、反语、双关的修辞手法，体会时应重点突出对这些表达特点的解读。结构复杂、较长的句子切分之，即把这些句子切分成几块，逐层体会。
四、鉴赏表达特色题。
常见题型：1、列出技巧题 2、鉴赏技巧题 3、技巧作用题 4、语言特色题
命题特色：鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析。
而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。 鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。
表达特色作用题的知识储备：
表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙
顺叙（使事情来龙去脉清晰）
倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）
插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
补叙（增强文章的审美效果）。
人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章真实感）
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