所以，我很幸运地成为了非专业的小学教师中专业的英语教师。成为一名中学英语教师已经有十几年了，教学经验也在逐年增加，我自认在中学的英语教学方面也有自己的立足之地。
2023年秋天，小学英语教师不足，为了顺应历史潮流，在教中学生的同时，又能担任了小学六年级的英语教学任务。莎士比亚名著中的哈姆雷特说过，tobeornottobe.
既然工作选择了我，而我又选择了责任，那么我就要勇敢地去面对挑战——冲刺小学英语，超越自我。我做了成为一名优秀的小学英语教师的心理准备。
我也做了很多的课前准备。首先，在精神上和心理。
上把自己放在小学教师的位置。
其次，多听几节小学英语老师的英语课。学习一些教学方法；请教一些教学建议；寻找一些应付课堂上可能会出现的问题的办法。
最后，尽量把自己当成小白兔，避免在课堂上让学生产生恐惧感，导致学习气氛僵化而无法进行正常地课堂活动。然而，理想是美好的，但现实却是残酷的。
虽然在进入课堂之间我已经做了比较充分地准备，但在上课后才发现，之所以被称做大学生和小学生，他们的区别是很大的。大学生可以听不懂英语，但可以理解汉语；而小学生则是既可以听不懂英语，也可以不理解汉语。
在课堂上，大学生会问，老师，再举个例子行吗？小学生会问，老师，这个句子要读几遍才行？甚至有的学生会把英文字母读成汉语拼音。
布置作业的时候，大学生会问老师，一定得明天交吗？而小学生会问，老师，大写字母和小写字母要一起吗？写几行？
面对种种类似地问题，有时很无奈甚至无语。
但不管心情怎样，还是要温柔地，耐心地告诉学生，一遍又一遍，直到每个学生都明白为止。为了帮助学生尽快接受我，爱上我的英语课。
我主动要求加课，甚至在晚上到宿舍去为学生辅导。渐渐地，学生体会到了学习英语的乐趣。
我很欣慰。但在期中考试之后还是很受打击。
由于个人经验不足，辅导方法和方向不对，导致学生没有一个考过九十分。但我不气馁，痛定思痛，总结经验教训，用我的专业知识，工作魅力引导学生，感染学生。
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