一、创建青年文明号，加强行风建设制定了严格的工作计划，有组织，有明确的分工，并且严格按照工作计划进行严管理严要求，以像对待自己的亲人一样对待每一位患者，像做好自家的事情一样做好每一件工作为服务理念，以热情、活力、微笑、朝气等突出青年队伍特色为理念，制定科内无红包、无吃请、无回扣的服务承诺，严格工作纪律及服务质量；以青年文明号的高标准严格要求科内的每一个成员。
确立了以团支部书记负责创建青年文明号工作的各项协调工作，建立了两条。
主线：一、科主任负责提高科内总体医务人员的业务能力及水平，进行定期培训与学习，提高为患者诊治的能力；
二、**长负责科内护理人员的总体服务质量，定期培训护理各项操作技能，学习相关护理知识，以娴熟的操作技巧及过硬的基础知识，以热情、微笑、大方对待每一位患者。借创建青年文明号的东风，使心内科成为真正的文明科室，各项工作站在全院的最前沿。
二、加强政治理论学习，提高团队素质全科人员平日认真学习政治理论，使全科医务人员的政治理论水平达到了一定的高度，与时俱进，并时刻更新落实。平时不折不扣地高质量完成医院交给的各项任务，并注意创新提高。
2023年是我们医院创建医院备战的一年，围绕医院创医院做了大量的工作。在医护之间、医患之间做好良好的沟通，互相尊重，加深理解，相互支持，使科内形成了和谐、团结向上的工作氛围。
全科有极强的凝聚力及乐观的工作态度，再苦再累都能保证良好的心态。文化建设是科室发展的灵魂，平时加强科室内部人员的沟通与交流，科内护理每月最后一周的院周会过后，鼓励大家畅所欲言，指出护理存在的不足和每个人所发现的问题，并及时予以解决；科主任**长之间互相监督，互相鼓励，坦诚相待，互相尊重，团结一致做好科内工作。
三、强化质量安全管理，技术创新、发挥专科特色我们科内危重症多，病人病情变化快，科内所有工作人员工作仔细认真，经常加班加点，兢兢业业，任劳任怨。**每天提前半小时来科室，经常不能按时下班。
医生无论节假日每天坚持到病房查房，一年365天，几乎从未间断。不仅担负着本科患者诊治，还负责全院所有临床科室大量的急、普通会诊，有时一天会诊人数达10余次，全年下来心内科会诊人数全院最多。
2023年以医院创医院为契机，严格实行十二项核心制度，完善科内的各种文件，从每个微小处抓好质量管理，同时千方百计抓好医疗护理安全。科内重患多，医护人员明显不足，加班加点也不放松安全工作。
9年来抢救了无数急性心肌梗死、重度心力衰竭、同时合并心脑肾严重并发症等危重症病例。医疗纠纷最少，获得锦旗数面，表扬信多封。
特别是2023年，科室为筹备介入工作的顺利开展，王继波主任亲自外出学习，再先后选派多名医生及**外出学习，克服了人员紧缺等多种困难。介入技术的开展，我科医疗技术有了质的飞跃，不仅实现了我院医疗技术的又一创新，还填补了我县冠脉介入**心脏病的空白，同时为我县冠心病人就近诊治提供了方便。
自2023年5月29日成功开展。
第一台冠脉造影至2023年3月，我们共完成冠脉造影人数200例，支架置入46例。永久起搏器2台，临时起搏器6台。
值得一提的是46例支架中有3例是急诊pci,且3例急诊pci患者都是40岁左右的患者。有一例急性心梗伴室颤，病情危重，边除颤边行手术，生生地把患者从死亡线上拉了回来。
同样临时起搏器的植入也挽救了急诊科一个突发心脏骤停晕厥患者，让他的心脏再次欢跳起来，为他的安全转院保驾护航。临时起搏器的植入技术已被我科熟练应用于各种心动过缓等心脏病患者，起到了挽救生命、为外科医生手术提供保障等重要作用。
全科人员的敬业、努力，为医院创造了良好的社会效益及经济效益。
四、加强公德教育，努力践行服务宗旨在做好本职工作的同时，大力加强思想道德教育，广泛开展遵守职业道德，在单位做好职工；遵守社会公德，在社会做好公民的道德实践活动。
科主任经常参加医院组织的下乡义诊活动及义务给县退休老干部讲授基本医学知识。王继波主任多次被县卫计委评为先进个人。
优秀教师先进事迹材料
附件3 益阳市赫山区教育系统优秀教师。候选人呈报表。学校 单位 龙光桥镇龙光桥学校 姓名黄若辉。参评类别优秀教师。填表日期 2014年6月8日 益阳市赫山区教育局制。填表说明。一 本表填写一式二份 不能用复印件 个人部分请用word输出，单位意见部分请以黑色钢笔或毛笔如实填写，书写要工整，字迹要清楚...
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优秀教师先进事迹材料 优秀教师事迹材料 让奉献与爱心照亮青春。今年是我参加工作的第十一个年头，却是我担任初中毕业班教学的。第二年。在上一学年，我校毕业班学生总数不足百人，升入县。第一高中的人数由前一学年的12人，一下子上升到18人，取得了我乡前所未有的成绩。对此，我和其他老师一样，感到十分可喜，同时...
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犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那。倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将本人先进事迹概述如下 一 细心关爱 让学生体验成功的乐趣老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激励他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，我班里有个男孩叫柏智亮，他学习不好，所以不敢在同学面前发言...