赵店中心小学四（1）班是一个由46个鲜活的生命组成的大集体。该班由男生30名，女生16名。几年来在学校领导的关怀下，班主任与各教师的精诚协作下打造了一个有正义感有凝聚力，有共同目标，朝气蓬勃，积极向上的班集体。
经过三年多的磨合，可爱的孩子们就像一组车轮，从各自棱角分明到彼此咬合完美。他们一起奋斗，一起努力，共同书写人生最美丽的学生时代。
一、健康向上的班风引导我们前进。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
在督促和监管下，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、学习榜样、有益活动带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体**。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、
电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；宣传正确的**导向，批驳错误的**；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强给力的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分工作，如每学期初班干部集思广益精心布置班级文化，每次活动班委会成员都会召集人马分配工作，平时的学习中班干部会在教师的指导下科学分配人员尽心尽力地去帮助学困生等，完成好各项工作。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。三、朴实浓厚的学风激励我们提高。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
正因如此，同学们才获得了很多荣誉，主要归结如下：2023年“六一”文艺汇演校级一等奖，镇级二等奖。
期末统考总名次全镇第三名。“广播体操’比赛校一等奖。
2023年镇级统考语文、品德与社会两科获第一名。
2023年“六一“文艺汇演，”庆国庆“歌咏比赛，”广播体操“比。
赛均获校级一等奖。
总之，同学们在集体中体验学习，体验生活，体验成长。进步无止境，我们仍需努力从今天的辉煌走向明天的辉煌。
小学先进班集体事迹材料
2 建设良好的 氛围。健康的 氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。五年级建立了班级日志，记录班级的好人好事 布置了评比制度，评选出助人 劳技 学习 纪律等标兵 发挥班委会的作用，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习 讲正气 讲文明的好风气，形成了良好的班风。3 ...
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在日常的班主任工作中，我注重感情投入，因此我所带领的班级是一个温暖 和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结 奋进 健康 创新是我们的最大亮点。一 与家长建立和谐的关系，共同搞好班级工作。家长是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对孩子有着较大的权威性和特殊的感染力。家长的言谈举止 家庭的生活方式使孩子...
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我们班是一个温暖 和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结 进取 活泼 创新是我们的最大特点。经过一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学校领导的正确领导下，班主任 各科任老师齐心协力辛勤培养下，形成了一个以 和谐 竞争 拼搏 超越 为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思...