近期，外地连续发生几起校***，引起了全社会的高度关注，也引发了笔者对排除校园安全隐患的思考。
少年儿童由于缺乏自我保护能力，是最容易受到伤害的群体之一。相对而言他们在学校停留的时间长，如果学校存在安全隐患和管理漏洞，势必会造成安全问题。校园安全不仅关系到每个家庭的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，共同织起一张校园安全的大网，是全社会的共同责任。
一、校园存在安全隐患的原因。
学校是人口密度较大的区域，是少年儿童集中的地方，具有很多容易产生安全问题的隐患。孩子们处于青春期，喜欢争强好胜、争狠斗勇，接触上的频繁性使他们产生矛盾的机会增多，而这时的孩子们道德控制能力与自我约束力又较差，容易激发矛盾，造成身体甚或生命的危害；学校电化教学设备、化学物品等较多，管理不当，这些因素也会成为校园安全的隐患；当今社会处于变革时期，各种思潮泛滥，社会灰色文化及不良社会风气弥散于校园周围，对学生产生负面影响，成为做好校园安全工作的极大压力。当前较为严峻的安全形势，学校工作的独有特点，无不在警示我们，要充分认识、正确把握校园安全工作的重要性和必要性，以为孩子、为家庭、为社会、为国家负责的高度责任心和使命感，做好新形势下校园的安全工作。
二、加强校园安全工作的建议。
1、预案和制度是消除校园安全隐患的保障。
不完善的安全制度、无效的安全教育是校园安全事故产生的土壤。学校在制定安全管理制度和各类安全突发事件预案时，需要注意以下几个方面：一是校园安全保卫制度。
加强对校门的管理，是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。具体管理时应该做到：校门设专人值守，建立昼夜值班制度和岗位责任制度；校外人员进校要履行会客登记手续，严格限制与学校无关人员进入学校。
二是校园安全检测制度。学校的各项设施布置，都要有良好的安全检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，校舍及校内设施安全管理检修制度。包括对校舍、场地、校内设置的旗杆、种植的树木、教室的电灯、门窗、玻璃、教具、学具、实验仪器、体育设施等教育教学和生活设施的定期检查、维修、更换，确保使用安全，对存在安全隐患的设施采取警示措施或停止使用。
三是防火制度。学校内在每一楼层，每一排房都应当配备消防设施，并组织学生学习消防知识和进行演习。四是安全教育制度。
学校应当对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，增强学生的安全意识，对教职人员也应当进行相应的安全教育，“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并坚持不懈地抓好学校安全教育工作，不断提高师生的安全意识和安全素质。
2、建立安全管理网络是消除校园安全隐患的体现。
校园安全工作不仅是学校某个部门的问题，而是学校综合管理水平的体现。一是建立教学安全管理网。明确教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理责任人，督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器，各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况。
二是建立安全管理教育网。加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育，指导督促班主任做好学生的安全管理教育工作。三是建立校园环境保卫安全网。
加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，进行突发事件处理，做好校园巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象。四是建立在校生活安全网。做好学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等。
学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。
3、定期进行安全检查是消除校园安全隐患的关键。
由于学校工作有重点时段与重大活动的特点，这些环节的安全尤其重要，安全制度写在纸上与落实在安全检查的行动上有天壤之别，在可能发生安全隐患的场所和人员中，学校应有专人眼到、腿到、心到。如大型考试前，放假前后，学生外出集体活动等，学校必须组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信等方式，采取有利措施，保证学生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。
总之，校园安全工作是一项长期工作，必须建立、完善检查制度，落实长效管理。要以制度的形式确定，用计划作保证，用过程求实效，用结果来考核，变临时工作为常规工作，使安全工作成为教育教学工作必不可少的一部分，要像抓文化课教学一样抓好校园安全工作，以此来加强监督管理，用长效机制来取代短期行为。
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