课题。教学准备。本节总课时数教学内容对人像进行美容1第（1）课时。
本课时。1、运用图像处理软件提供的修饰人像特效功能对相片中的人进行美。
教学目的要求容。
2、能运用光影魔术手软件对画面背景进行虚化处理让主体更加清晰地凸显出来。
3、能根据创作的需要，对相片做去色处理，营造一种怀旧的意境效果。
重点、难点。
重点：人像美容，虚化背景，相片去色处理；
或关键。难点：恰当地设置三种图像特效处理功能对话框中选项的参数值。
教学过程补充或修正。
一、导入。1、展示一些对相片中人像画面进行特效处理和艺术制作前后的相处，引导学生欣赏，通过对比，说说画面效果有什么变化，这样处理相片有什么好处？
2、请几个学生说说处理前后相片画面的对比结果，以及这样做的理由。教师给予适当的评价与指导。
3、讲解：图像处理软件提供许多特殊效果处理功能，运用这些功能，我们可以轻松地将相片中的人像修饰得更漂亮、画面更清晰、离体题解突出，还能实现意境，获得特殊的艺术效果。
4、出示课题：制作摄影作品。
二、对相片中的人像进行美容。
1、展示一张学生拍摄的美容前后人像的特写，引导学生**、对比，感受人像美容特效功能的神奇，引导学生积极主动思考如何能解决人像特写中**发黑、脸部斑点尽现的问题2、讲解：要弥补人像特写存在的缺陷，我们可以运用光影魔术手软件提供的修饰人像特效功能，对相片中人像特写进行磨皮祛痘、美白**、消除红眼等操作，弥补拍摄缺陷，让相片中的人像焕发出迷人的风采。
3、演示操作：对人像做祛斑处理，并做相应的讲解1)启动光影魔术手，打开一张需要做人像美容的相片2)单击效果\更多人像处理\去红眼去斑，打开对话框，点。
击“去斑”，切换到“去斑”预览窗口。
3)用鼠标拖动窗口，调整脸部到窗口中，根据实际需要调。
整“光标半径”、“力量”值，然后用鼠标在斑点位置涂抹，如果发现涂抹“力量”过大，可以单击“撤销”，撤销前一次涂抹，再重新调“力量”值，直到斑点被清除，反复操作，直到满意为止，单击“确定”按钮。
4、引导学生打开“我家的一天”，主题相片，选取有人像特写特写的相片，参照书本步骤，对相片中的人像做祛斑处理5、教师巡视指导。
6、请一个学生上台演示操作，教师给予正确的评价与指导7、提问：虽然我们对人像做了祛斑处理，但是人像看起来还是不理想，脸部太黑了，我们该如何解决呢？8、引导学生自学课本，尝试着调整人像的美白效果9、师演示人像美白操作，并做适当的讲解1)单击效果\人像美容，打开对话框。
2)根据实际需要调整“磨皮力度”、“亮白”和“范围”的。
值，单击“预览”，查看美容的效果，反复调整直到满意为止。
3)单击“确定”按钮，保存相片10、
提示：在设置对话框中各选项参数时，要耐心反复尝试，通过对话框中预览窗口对比设置前后的效果，不断调整参数，直到得到恰当的参数值、
出示任务课件1：请同学们从“我家的一天”相片中选鼓励学习能力好的学生帮助充当小老师，帮助其他同学老师巡视指导。
取有人像特写的相片，对相片中的人像进行美容。
三、虚化相片背景以突出主体。
1、引导学生回顾好相片的三原则。
2、讲解：抓好相片的三原则之一就是要突出被摄的主体3、展示一张画面背景复杂，主体不突出的相片，引导学生结合好相片的三原则，观察相片存在哪些问题。
4、展示一些画面中人与物过多的相片，与学生一起分析相处的主体及存在的问题，**解决问题的方法，并思考：如何才能让相片中的主体凸出呢？
5、讲解：在一些**中，我们想突出主体对象只有一个，但画面中人与物过多，干扰了主体的吸引力，这时我们就可以运用光影魔术手对画面背景进行虚化处理，保留主体清晰，让主体突显出来。
6、师演示虚化相片背景操作，并做相应的讲解1)启动光影魔术手，打开需要虚化背景的相片2)单击“效果”\“对焦魔术棒”，打开对话框。
3)根据实际需要调整“对焦半径”、“背景虚化程度”值，然后用鼠标在要突出的主体上涂抹，直到主体清晰为止，单击“确定”，保存相片。
7、出示任务课件2：请同学们从“我家的一天”相片中选取画面背景复杂，主体不突出的相片，记录其文件名，并对相片做虚化处理。
8、提示：实践过程中要反复尝试，设置对话框中选项参数的合适值。
9、鼓励学习能力好的学生帮助充满小老师，帮助其他同学10、
老师巡视指导。
四、对相片作褪色处理。
1、老师展示预先在同一张原片上用各种特效滤镜功能进行处理的相片，引导学生观赏，说说图像处理的特效滤镜技术在表现摄影作品意境中有什么作用。
2、讲解：光影魔术手提供许多特效处理功能，不仅能将彩色相片转换成黑白相片，还能根据创作的需要，实现想要的意境。
效果，例如，对相片进行不同程度的褪色处理，表现一种怀旧的意境效果。
3、讲解并演示褪色处理操作。
1)启动光影魔术手，打开一张需要褪色处理的相片2)单击“效果”\其他特效\褪色旧相，弹出对话框3)用鼠标将相片中主体移动到预览窗口中，拖动“褪色程。
度”、“反差增强”和“加入噪点”调节滑块，观察预览图的变化效果，直到满意为止，单击“确定”按钮，保存相片。
4、出示任务课件：请同学们从“我家的一天”相片中，选取一张色彩丰富的相片，将其制作成黑白色有怀旧意境的相片，对比处理前后的画面效果5、师巡视指导与评价。
五、总结评价。
1、展示、交流：学生把制作好的不同意境效果的相片在班上展示，其他学生欣赏并给出评价。
2、引导学生回顾本节课的学习活动，回顾人像美容、虚化相片背景、相片褪色处理的操作，提示学生在特效处理过程中要设置好各对话框的参数。
教。后反思。
摄影作品简评
简评光圈值f 4.5 时间1 500秒 iso值 100焦距200厘米。作者拍摄时，采用了经典的 分割点构图法，把画面主体 女孩，放在了右侧的 分割线位置。不仅使画面吸引观众的注意，也更突出了趣味中心。另外，这幅作品也运用了开放式构图。画面中，女孩的目光指向画面外，也同时引领着我们不由得思考引画面外...
婚纱摄影作品
1.其实江南的每个水乡都很相似，叶落扁舟 绿波涟涟 摇曳绿枝 枕水人家 白墙黛瓦 2.相爱。有多久？有人说是一瞬间。3.深幽小巷，小家碧玉，糯软话语，是对所有江南女子的评价。可正是这些才吸引来身后那深邃的目光，久久的追随。4.江南的味道，编织在水乡绵长的河道里，曲折的小径，指引着它的脉络，荡漾的水波...
美食摄影获奖作品摄影获奖作品欣赏
美食摄影获奖作品 摄影获奖作品欣赏。美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品。美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品1 美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品2 美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品3 美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品4 美食摄影获奖作品 关于美食摄影作品5 如何让你的美食照与众不同。一定要让人产...
摄影作品征集策划
物电学院团总支学生会组织部。第二届运动会精彩瞬间摄影作品。征集活动。策。划。书。2012年4月16日。第二届运动会精彩瞬间摄影作品征集活动。策划书。一 活动背景。经过将近一个月的准备与训练，我校第31届运动会即将拉开帷幕。各院系运动员都将在运动场上挥洒汗水与激情，展现运动的魅力，为本院系的荣誉拼搏！...
摄影作品信息表
注 1 请将摄影作品粘贴于 作品粘贴处 大小格式 竖照 高12厘米，宽8厘米 横照 高10厘米，宽15厘米 如是同一主题系列作品请自行加页。2 摄影作品要对拍摄对象 地点 时间以及画面的简单描述，字数不超过。注 1 请将摄影作品粘贴于 作品粘贴处 大小格式 竖照 高12厘米，宽8厘米 横照 高10厘...
如何欣赏摄影作品
近期发帖征集了摄友的一些建议，其中论坛里有许多摄友对帖子的评价提出了看法，提出对摄友作业的评论总是简单的评价 好看 不错 好片 等等。这里面有许多是个人因素，可能只是礼貌性的回复，并未仔细看帖，或者不想花很多精力在回帖上。另一方面，实际上是还有许多人，特别是新人，还不懂得如何去欣赏评价各位摄友的作品...
摄影作品提供合同
以出版社 以下简称 需方 为一方，以美术博物馆 以下简称 供方 为另一方签订合同如下 1 合同宗旨 供方根据需方要求提供服务。2 双方的义务2 1供方的义务 2 1 1根据需方的要求选择博物馆珍藏的画家 的作品。2 1 2提供需方选择的 幅作品以供拍照。2 1 3提供 作品出版的一次使用权。2 1 ...
摄影作品征集大赛
第三届摄影作品征集大赛。一 活动主题 1 主题 梦影重重，心随影动。2 目的 发扬摄影艺术，展示校园风采。3 内容 通过镜头捕捉我们生活中美丽的人 事 物，把我们的大学生活变成一个小小 框住美丽瞬间，把美丽的瞬间变成永恒。二 活动时间 1 开展时间为 待定 2 初赛时间 待定 复赛时间 待定 决赛时...