我心中的好老师。
老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。古语云：
大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。而大学老师的职责无疑是：传道授业解惑也。
授课讲学，为师者本分；传道解惑，方令人敬仰。
治学严谨的老师，民主开放的老师，循规蹈矩的老师，大学里有着各种各样的老师。一个好老师，能在不同的领域给予学生不同的知识和技能，能从不同的角度让学生体会人生的真谛，能以不同的激情激发学生自我学习的热情。我的高级财务管理老师--曹向老师便是这样。
曹老师30岁左右，长得不高，平头方脸，穿着很朴实，脸上带着和蔼的笑容。眼睛近视，但他的眼睛并不是死气沉沉的，相反，他那双不大的双眼却十分明亮而有神，他的眼睛常常带有笑意，给人一种亲近温和的感觉。课堂上，曹老师总是微笑着和我们说话，他上课十分的生动，幽默，机智。
本来是十分无趣的课程和知识点，然而在他的讲授下，变得格外的生动，他要让你明白一个知识点，他会给你举很多相关的例子，让一个知识点通过轻轻松松听故事的办法让你学会，并且深刻的记忆住。原本一节很无趣的财务管理学课，在他的生动教学下，也变得格外的有趣。下课时，同学们总喜欢和老师说说笑笑，耐心解答同学们提出的问题。
曹老师上课从来不局限于书本。他讲课深入浅出，条理清晰，逻辑性很强。他常把最新的实例与专业课的内容紧密结合起来，举一些有趣的例子帮助我们理解。
例如：房地产、炒**、餐饮食品、互联网与财务等等。并配合使用现代化的教学手段，启发引导学生的创新开拓意识，使我们不但专业基础扎实，而且知识面宽厚、视野开阔。
他的讲述引人入胜，极大地激发了我们的学习兴趣。他的课堂还鼓励讨论，甚至是质疑。曹老师想让我们在争论中思考中来发现，甚至创新，而不是单单期待老师告诉我们。
听曹老师的课，感觉是一种享受，而不是任务。在他的教导下，我们觉得学习是一种需要，而不是必须。老师和我们一起**生活中的种种现象，并享受其中的快乐。
每一门课都是有所得的，每一堂课都是生动有趣的，每一分钟都是快乐的。上他的课，时间总是过得很快，不知不觉就下课了。除了课上师生互动，课间解疑释惑，课外他还会通过邮件和**解答我们的难题。
在他的演绎下，财务管理学也能妙趣横生。最终，我们专业以全部通过考试的优良成绩，验证了曹老师的无限魅力。曹老师的教学方法深受同学喜欢，收到了很好的效果。
曹老师不但注重教好书，更注重育人。他总是严格要求自己，言传身教，为人师表，非常注意自己的一言一行对学生的影响，更注意用生动的事实来鼓舞我们。在课堂的讲授、实验以及课余的交谈中，他除了为我们传授知识外，更多的是与学生谈理想、谈追求、谈未来，引导和教育我们热爱祖国、热爱专业，树立起高标准的职业理想。
同时还以亲身经历，以及身边的优秀学生来鼓舞我们、激励我们。
曹老师会平等对待每一个学生。也许在他的眼中学生只有勤奋与否，没有优劣之分。在他眼里，我们是一样的优秀和充满潜力。
曹老师对学习好的同学加以表扬和鼓励，帮助他们确定更高的人生追求和目标；对学习较差或学习不够认真的同学，则加以教育和督促，对他们既严格要求又热情帮助，耐心做好思想工作，加强辅导，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。有效地教育了学生树立起发奋学习、刻苦钻研、学好知识、报效祖国的正确人生观、价值观。他常鼓励我们去做自己想做的事情，只要不违反道德法律。
他的话幽默风趣而又意味深长，如和风细雨，悄悄溶入我们的心田。
我感触最深的是老师对强烈的事业心、责任心和执着的敬业精神。他热爱自己的职业，并以此为荣。他教学态度认真，对课堂教学、答疑辅导、习题课及批改作业、课程设计等每个环节都一丝不苟。
课外时间也热心帮助我们解决问题，无论是财务管理的还是其他课程，无论是学习还是生活。曹老师都会在短信上、qq上回应我们的期盼，哪怕是凌晨一两点，也从未让我们失望。曹老师真正做到了“传道、授业、解惑”，鞠躬尽瘁，诲人不倦。
短短的一学期，曹老师教给我们的已经很多很多。曹老师也在课堂说过，培养一位他认为合格的财务人员至少要七，八年时间。虽然一个学期的短暂学习不可能使我对于高级财务管理有着非常深刻的认识，但是这短暂的专业知识学习也使我获益良多。
相信他教过的每一位学生都会对他怀着无比的敬重，无论是对他的学术还是他的品格。
曹老师，是我心中的好老师。他不仅在学习工作中影响了我，他的为人，思想，品质也深深的影响了我。他那强烈的事业心、责任心和执着的敬业精神，让我也开始慢慢地学着去改变自己，不管做什么事，我都会提醒自己一定要认真、努力、有责任心。
态度决定一切，或许这认真的态度能给我带来成功。曹老师也是广大教育工作者的一个缩影，平凡而不平庸。正是无数这样优秀的教师撑起了北津的未来！
是他们，让无数学生找到了自我，坚毅地迈向未来！
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