活动目标。1、知道森林防火的知识。
2、初步了解森林的作用，激发幼儿保护森林的意识，懂得从小保护森林、保护环境。
3、引导幼儿为保护森林做一些力所能及的事。
活动准备。1、大森林**开心、难过头饰各一个。
2、教师自编童话故事《森林的痛》。
活动过程。一、创设情景激趣导入。
教师戴上森林**开心头饰：“大家好，你们知道我是谁？”幼儿：“森林”。
想知道我的作用以及我最怕什么吗？那就请听故事《森林的痛》吧”.二、教师深情并茂地讲述故事第一部分并**录音。
1、教师：讲述故事（开心自豪地）。
-听了故事，你们知道森林有什么作用？
幼儿凭记忆互相说说森林的作用）
2、教师**录音《森林的痛》第一部分。
师幼边听边归纳森林的作用：
—森林是庞大的氧气制造厂；
—森林是泥土绿色的保护伞；
—森林是自然界的保健医生；
教师小结：总之，森林的作用很多很大，人类的生命、生存、生活都离不开森林。可以说没有森林就等于没有人类。
三、教师继续讲述故事第二部分。
1、教师换上难过森林**头饰：（叹气）唉！“刚刚我还很神气、很开心，可是一想到人们对我的伤害我就非常伤心。其实我也有最害怕的事，现在就告诉你们我最害怕的是什么"。
2、师讲述故事第二部分（难过地）。讲完后提问：-—森林最害怕的是什么？（火。）
-可是，我们人类对森林做了什么？
在林区乱扔烟头、在林地随意烧草、小孩在林间顽火取乐，引**灾烧毁一部分森林家族）
3、为了让森林不再难过，小小的你们可以为保护森林做些什么呢？
师：引导幼儿讨论后，让幼儿相互说说自己能为保护森林所做的事。
并请几个幼儿在班里交流。
幼儿：不带火柴、火机等火源到林区；不在林地玩火取乐；在林地看到没熄灭的烟头、火柴应及时把它熄灭；遇到森林火灾及时逃离并打火警**119……
教师：小朋友们说得太好了，可是要保护森林还要知道我省的森林防火期，那你们知道吗？
幼儿：不知道。
教师：为预防森林火灾，保护森林。我省每年12月1日至次年6月15日为全省森林防火期，3月1日至4月30日为全省森林高火险期。在防火期内，在林区严禁野外用火。
四、教师即兴创编表演讲述故事结尾部分。
1、教师再次换上开心森林头饰：（兴奋地）:“亲爱的小朋友们，有你们的保护，我不再担心大火会把我们的家族成员烧死。
为感谢你们，我决定和你们交朋友，把我的东西和你们一起分享。来，我们拉个勾吧。
!2、师幼边拉勾边唱：“金钩钩，银钩钩，小小指头勾一勾；金钩钩，银钩钩，我们都是好朋友……"附。
森林的痛。小朋友好，我是大森林。你们知道吗？森林是庞大的氧气制造厂，因此大森林里有充足的氧气。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气哟！
噢！森林还是土壤的绿色保护伞。大雨来了，我可挡住一部分雨水并用我们的根牢牢抓紧泥土，不让大雨冲走泥土。
别忘了，我们还是自然界的保健医生！树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储存在植物体内，释放出纯净无毒的气体。
哈！不是吹牛，我们的作用还有很多很多。
别以为我很神气，其实我也有最害怕的事，一想起这事我就很伤心。（教师换上难过头饰做哭状）
我最害怕的是火，一些家伙对我没一点点爱心，他们在林区，随意烧草、乱扔烟头，有的小孩儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐……于是引起森林火灾。哼！在这时，他们逃离了，如果不逃，他们也会被烧死。
逃离了，快拨火警**“119”,让消防叔叔来救我们呀！可是他们有的却悄悄躲起来。害得我们的家族成员被活活烧焦、烧死很多。
呜呜，谁来保护我们呀！
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