新添镇创先争优活动纪实。
创先争优活动开展以来，新添镇党委，**创新活动载体，决定在梁家村梁家滩千亩设施农业示范园区开展创先争优动员大会，参加此次大会的有全镇干部，村干部，镇直各支部书记，会上，镇党委书记虎发仁同志以千亩农业示范园区为典型，发表了基层党组织，党员创先争优活动的重要讲话虎书记指出：基层党组织、”党员要“创先争优”，首先要发散思维想问题。梁家滩千亩农业园区本来是盐碱化严重到不能耕种的撂荒地，镇、村党组织转变僵化的传统思维，积极谋划，以梁家村有20多年蔬菜种植的基础为切入点，多渠道招商引资。
最终计划投资1个亿，建成600多座日光温室的甘肃陈老大食品****落户梁家滩。目前已建成150座，不仅将千亩盐碱地变废为宝，还解决了当地500多个闲散劳动力的就业问题。其次，各基层党组织要立足自身实际，寻找优势，自我创新。
梁家村就是立足本村蔬菜种植自然条件优越、经验丰富的实际，创新发展；种菜对当地群众来说不仅轻车熟路，而且对新技术也容易接受，操作能力强，再加上园区在大棚种植传统管理的基础上创新管理模式，将园区建成像家庭一样和睦、像学校一样上进、像军队一样纪律严明执行力强的工作团队的经营理念，园区才有永不衰竭的生命力。最后，虎书记要求辖区内的各级党组织、党员要以梁家滩千亩农业示范园区为榜样，立足自身实际，发散思维，自我创新，将“争先创优”活动不断深化，期待这项活动能涌现出更多的“梁家滩”，只有创新，才会有发展。
创新思维从发散思维启航
作者 辛丽花。文理导航 2015年第03期。摘要 当前中国的人才培养主要途径为教育，接受教育的学生，在教育场所学习各种知识和技能，在学生学习的过程中，思维能力与创造力有较大的联系。在低年级学生的数学教学中，加强学生创新思维 发散思维的培养，可以提高学生的思维能力，帮助学生学习，促进学生发展。发散思维...
发散思维和收敛思维促进创新思维
摘要 培养学生的创新思维不但是素质教育的需要，更是社会向前发展，民族强大的灵魂，是国家兴旺发达的正确动力。创新思维就是要求学生在学习过程中要有创造性学习 创造性发展，这就要求学生的思维方式方法要展得开，又要收得回来，要克服通常的思维定势，从众心理障碍，这就要求求在教育教学中如何鼓励 引导学生进行思维...
运用发散思维提高创新能力
作者 卢静。新课程研究 教师教育 2008年第06期。新的美术课程标准和课程改革，要求美术课调动学生的学习积极性，促进学生创新发展。创新发展首先要注重学生创新思维发展。美术课中如何培养学生的创新思维呢？一 运用发散思维，创设想象。发散思维是一种多层次，全方位的思维方式。对学生进行发散思维训练时，提出...