低碳环保从我做起

发布 2023-07-28 22:50:43 阅读 4619

《低碳环保从我做起》主题班会设计。

蒲州中学李粉霞。

设计背景:因为全球气候恶化,环境破坏严重,自然灾害不断,借“地球一小时”活动召开此次班会,号召同学从我做起,从今天开始为地球环境保护做出一些改变,从点滴做起,提高学生的环保意识。

活动目的 1、引导学生关注环境问题,了解环保知识,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”。

2、培养学生社会责任感、使命感。

3、将低碳、环保等与生活紧密联系,倡导学生懂得节约,提高环保意识,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。

班会准备:1、**:格陵兰岛冰雪融化**、 **《地球你好吗》

环境污染的**。

2、准备课件

3、学生查阅低碳环保的有关资料及减弱措施。

活动过程:师:格陵兰岛是世界第一大岛。

位于北美洲东北部。全岛约4/5的面积在北极圈以内。海岸线长4.

4万公里。年平均气温在0 ℃以下,最低可达-70 ℃。环球诸岛的大哥大。

地球变暖的前线。作为政治实体,格陵兰总面积为2415100平方千米,其中170多万平方千米为冰盖所覆盖,占世界淡水总量10%,占全球冰盖的1/8。

****: 格陵兰岛冰雪融化速度之快。

师问: 1、格陵兰岛冰山为什么会融化?

生:气候变暖,温度升高。

师: 继续**幻灯片(非洲乞力马扎罗山、阿尔皮斯山脉等地冰雪融化的景象),消除学生们的疑虑

生:认真观察对比**,并相互讨论。

师:总结: 事实告诉我们---变暖是真的,而且确实是全球性的。

师问: 1、这些众多的景象给了我们怎样的警告?

2、为什么会出现这样的情况?

3、这些情况会给我们带来什么样的危害?

一、为什么会出现这样的情况?

师:出现这些景象有一个很主要的原因---温室效应的加剧。

温室效应:太阳发出的短波辐射透过大气层到达地面,使地表温度上升,发出长波辐射,大气中的温室气体对短波吸收很弱,而对长波辐射吸收很强。因此地表从太阳辐射获得的热量相对多,而散失到大气层以外的热量相对少,地球表面的温度得以维持,这就是大气的温室效应。

温室效应使地球表面温度提高了25度,否则地球将是一个寒冷的星球!

但现在的问题是衣服穿多了,太热了!

产生温室效应的气体主要有:

二氧化碳co2、甲烷ch4、一氧化碳co、臭氧o3、cfc11、cfc12、

四氯化碳 ccl4、一氧化氮no

**幻灯片)并讲解:帮助学生理解温室效应。

产生温室效应主要原因:

工业燃煤排放大量的温室气体、汽车尾气排放大量的二氧化碳、森林的过度砍伐等。

3、温室效应会给我们带来什么样的危害?

全球平均海平面每年上升1~2mm

极端气候出现频率增加。

非极地冰川大范围缩小,雪盖面积下降,永久性冻土退化。

厄尔尼诺事件更频繁和强烈。

动植物生长范围向高海拔移动,生长周期和习性随之变化,粮食安全受到威胁

**幻灯片:让同学们更清楚的了解温室效应的危害。

师:温室效应并不是百害而无一利,若没有温室效应,地球表面温度是-18?,而非现在的15?。只是目前,它的害远远超过了利。

教会学生用辩证的观点看待问题)

四、**幻灯片:出示环境污染的**。

师:看到这样的情况,有何感受?

生:我们生活的地球已受到严重的破坏。

师:这些已引起了国际联合会及各个国家的重视,并纷纷采取了一些措施,有兴趣的同学可上网查阅。

我们作为社会的成员,绝对不能袖手旁观,我们该做些什么呢?

生:小组讨论。

师:提示:从温室气体的**入手。

生:小组代表展示成果。

小组间相互补充。

总结:随手关灯

电脑不用时及时关机并关显示器

少开私家车,多做公交车,或骑自行车,步行等。

在家,不用打开所有的照明灯,多植树造林。

晚上,手机关机

少使用一次性筷子。

减少塑料制品的使用。

不要随手扔垃圾……

**幻灯片)让学生了解更多措施。

师:同学们回答的非常好,这就是我们一直倡导的低碳生活---低碳,指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放,是低能量、低消耗的生活方式,减少二氧化碳的排放。我们不但自己在校园里要做好,回到家要带动家人及邻居街坊,步入社会要带动社会上的每一个人。

当你出门忘记关灯、当你随手扔掉垃圾、当你使用一次性筷子…… 时,请先问问地球: 地球你好吗?

****:地球你好吗)

师:下面就由我们班长来宣读《低碳环保倡议书》。

活动总结:学生自由发言,谈谈自己的收获。

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