一年一度的暑假已经开始，同学们结束了紧张的学习，迎来了轻松休闲的时间。许多同学充分利用近两个月的假日时光，走出校门，开阔视野，增长知识。请大家合理安排学习。
和玩耍时间，积极参加各项活动，生命安全牢记心间。过一个充实、健康、安全和有益身心的暑假，在暑假里快乐成长，做到自己高兴、家长放心。注：
语文暑假作业。
1、认真完成语文暑假作业本。2、背诵《三字经》续。3、看3本课外书，做好记录。4、写6篇周记。5、练一手好字。暑期数学作业。
1、认真完成数学暑假作业本。
2、每天口算40题、竖式6题（2号本）。3、补完总复习。4、预习第五册数学书。
三字经(接寒假后)
凡训蒙，须讲究，详训诂，名句读。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群**，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
孝经通，四书熟，如六经，始可读。诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。经子通，读诸史，考世系，知终始。
自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。
光武兴，为东汉，四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
二十传，三百载，梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。
十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭。
并中国，兼戎狄，九十年，国祚废。明太祖，久亲师，传建文，方四祀。
迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至世祖，乃大同，十二世，清祚终。
读史者，考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异，尔小生，宜立志。
莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。
有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。幼而学，壮而行，上致君，下**。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
三字经》续。
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇；群**，记善言。孟子者，七篇止；讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔；自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒眨，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有榖梁。
经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终於献。
蜀魏吴，分汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周襌，十八传，南北混。
十七史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史者，考实录。通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。朝於斯，夕於斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟；尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异；尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋碁。
彼颖悟，人称奇；尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴；谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏；尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字，彼虽幼，身已仕；尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行。上致君，下**。扬名声，显父母。光於前，裕於后。
人遗子，金满籯；我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
数学小日记。
今天，我们在数学困难班中用手掂出了各种物体有多重，我觉得。
有难猜的，也有简单的，大家的意见各式各样的，1克！100克！1千克！
各种各样的欢呼声从耳边传来，看着大家都那么开心，我也情不自禁的拿出自己的物品，让同学猜猜看，一个同学说5克，一个同学说8克，另一个同学说6克，我大声说：“错了！错了！
是10克！”
没过10分钟，方老师已说停，教室一下子安静下来。哈哈，今天真高兴。
金亦周。今天，我们五人小组掂重量的活动。梅雪婷带了书、罗。
宇阳带了5个2分硬币和一个钱包、单简文带了一个1角硬币和一包湿巾，我则带了一小包大米。我拿起湿巾用手掂了掂对其他人说：“这包湿巾是一克重。
”单简文说：“你答对了。”我心里暗暗高兴。
接着梅雪婷拿起我的那包大米。掂了掂说：“这包米有100克。
”我说：“你掂得真准呀！”然后，吴一凡拿了梅雪婷的书掂了掂说：
“这本书有200克。”梅雪婷说：“你答错了，书有100克。
”我们就这样你掂我的，我掂你的，完成了这项活动。最后，我们全班分享了每组的食物。
陈波。今天，我们在数学课上进行了掂物品的活动。听了方老师的讲解以后，我分别掂了饼干、洗衣粉、盐、纸巾等物品。我掂出它们的重量分别是100克、1000克、500克和10克。
通过这次掂物品的活动，我对克和千克两种单位有了初步的感性认识。这就是我在这次活动中的收获。
俞骁。今天下午，我们班举行了一次有趣的“掂物大赛”。大家都纷纷拿出了自己带的东西，有食品，也有生活用品，各种各样，五花八门。
瞧！俞骁拿出一包饼干，让我们来猜它的重量。我不是很确定地说：
“是100克吗？”俞骁说：“对了，就是100克。
”我开心地笑了！最后我们还分享了食物，大家都吃得津津有味。
这次活动不但让我学到了很多知识，而且更加明白了平常生活中要善于观察，积累生活经验。
孙漫薇。今天，我们班举行了一次掂食物，并说出那。
个物体有多少克或千克的活动。宋咏华带的面我能准确地说出是500克。卢卉带的两分硬币我也能准确地说出是1克。
而余大伟带的茶叶我掂了掂，又想了想，对他说：“这茶叶是25克对吗？”余大伟说：
“答对了！”
这次的掂食物活动让我感受到了：每个物体的重量瞎猜是猜不准的，要掂一掂，想一想，才能说出物体实际的重量。
沈乐怡。
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