都匀市中小学管理干部。
校园文化建设及课题研究”
主题培训活动。
最好的学校，在校长心中---校园文化建设探索与实践。
校园文化建设三重境界：
身之所容（校园）人类文明与师生唱和的心灵空间。
目之所属（学生）童真童趣，关乎孩子的生理心理行为模式智力发展精神成长。
意之所游（文化）一种情怀一种境界更是“化育天下”的追求。
---环境建设，历史的沉淀。
案例：北京史家小学。
爱尔兰贵族学校。
北京中关村三小。
北京35中。
北京史家小学---豪迈、奢侈。
中关村三小---校园文化建设最前沿，教学楼c造型六层，地下两层，每一座教学楼一座桥；运动场在四层楼的顶部，有跳道，球场、光各楼层一个颜色。
接待客人的杯子造型独特，访客证详细且美观。
国家课程--上下午两节课，每节课90分钟，两个教师授课，教室里面有家庭式的卫生间，打破了传统的教学模式。
---不忘初心，校长的文化使命。
--陶行知：“国家把整个学校交给你，让你用整个心去做校长”
石笋街小学--关键因素。
顶层设计（温度、亮度、容纳度）
1、明确价值诉求，也就是精准定位。
石笋街小学要为这座城市和老百姓提供怎样的价值？当然是优质的、面向未来的、着眼于每一个孩子更长远人生发展的，从而让老百姓有实实在在的获得感。
2、实操路径。
地理位置。--培养中国情怀，世界眼光的人才。
--和而不美，各美其美。
--一名教育工作者。
是否总在期待身处一所理想的学校。
那里孕育生长的力量。
那里拥有存在的价值。
那里的每个人都能自由呼吸。
可现实却是---
遥不可及。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设
校园文化有三个层面，即物质文化层 制度文化层和精神文化层。学院校园文化建设要从这三个方面出发，做到互相衔接 共同促进。一 物质文化的建设 校园物质文化实质上就是学校文化的物化形态，比如校园的环境布局 建筑物的造型装饰 教学设施的配置管理 树木花草的种植培育 教室宿舍内部的陈设布置 师生员工的服饰仪表...
校园文化建设
校园文化是一所大学的发展目标 办学理念 办学方针 专业特色和人文精神的反映，也是一所大学群体意识 价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学 科研及管理活动，而且可以丰富校园生活 振奋师生的精神 良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸...