（习作指导）
南岭中心小学钟敏。
设计理念：针对三年级学生初学作文，积累的词句少，对作文有种恐惧感，觉得作文难写这一特征，把一次单元作文先进行系列性的小练笔，然后教学生组段成篇。从而降底写作的坡度，提高学生写作信心。
教学目标：1、能按一定的顺序观察景物，描写景物，发现景物的美。
2、在描写景物时能恰当地运用积累的好词佳句。
3、培养学生热爱校园的思想感情。
课前准备：学生：观察校园的花草村木，写面若干篇观察日记。
教师：用数码相机摄下校园的景物。
教学过程：一、日记范读，引入新课。
1、请两位日记写得好的同学范读日记。
2、揭示课题：美丽的校园。
二、明确要求，开拓思路。
1、出示习作要求：
同学们，你喜欢我们的校园吗？我们的校园美吗？仔细地观察我们的校园，把你认为校园中最美的景物写下来。
写的时候要按照一定的顺序来写，把景物的特点写具体，并注意用上你平时积累的好词佳句。
2、学生朗读习作要求，弄清本次习作须注意的三个问题。
三、指导习作：
1、学生借助日记口头介绍自己认为最能体现校园中美丽的景物。
2、教师根据学生的介绍，呈现相应的**：如：国王椰子、满天星、文化长廊。
3、设计喷水池，培养学生想象能力。
4、学习《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群鸟》这两篇课文围绕一句话写具体的方法，试用。
一、两句话概括校园的景物。
四、明确写作内容，完成填空。
这次习作，我想写的景物有其中，我最喜欢的是我要具体把它写下来。
五、参考日记，下笔成文。
附板书：树：南洋杉、黄芯榕、桂花树……
花：大红花、希美丽、满天星……
草：台湾草。
文化长廊：黑板报。
喷水池（想象设计）
公开课教案。
学校：南岭中心小学。
科目：语文。
内容：鸟的天堂。
执教者：钟垞英。
时间：2005年12月9日星期五。
美丽的校园作文 美丽的南山校园
美丽的校园作文 美丽的南山校园作者 邵敏吉千岛湖的美丽闻名全国，我们学校位于千岛湖镇，当然也秀丽无比。走进大门，一个大花坛就映入眼帘。那里的鲜花一年四季竟相开放，给校园增添了无限的美丽与生机。花坛后面是一个宽阔而平整的大操场，标准的跑道画出了一道道美丽的弧线。操场左右还有水泥篮球场，同学们可以在那里...
美丽的校园
校园的花园非常美。每当春天来临时，花坛里的花儿都绽放了，各个都是千姿百态呀！小蜜蜂们成群结队地来采甜甜的花蜜，嗡嗡地叫着，仿佛在说 来到花坛园地，这里的花香四溢，我们是勤劳的小蜜蜂，好吃的花粉酿甜蜜。蝴蝶仙子们围成圆圈欢乐地嬉戏。如果经过一场蒙蒙细雨，花草树木都像洗了个澡似的，显得更加翠绿，清新的空...
美丽的校园
我们的校园 御道街小学可美了，它坐落在明故宫遗址御道街上，因此得名。来到校门口，抬头望去，校园景色一览无余。门口巨大的电子屏幕上展示着我们学校今天的活动内容，旁边腾飞的少女塑像预示着我们即将成为祖国建设的栋梁。宽阔碧绿的人造草坪对面是明清建筑风格的主席台，古色古香有着木结构雕梁的大屋顶和回廊，仿佛让...
美丽的校园
我的校园在我的眼中是一个可爱 美丽的学校，学校里到处是一片生机勃勃的景象。进入校园，首先映入我们眼帘的是色彩丰富的教学楼，然后是一棵棵摇曳多姿的柳树和高大挺拔的梧桐树，一排排大树像英勇的解放军战士在为我们站岗，保护着我们的安全。我们学校最具特色的要数那散发着花香的花坛，里面有很多的植物，有四叶草 四...
美丽的校园
加油，加油！一阵阵加油声 加油，加油！一阵阵加油声从作文堂中传出！你们知道我们在干什么吗？我们在吹鸡毛呢！比赛前，老师要我们选队员。我是队长，我选了几个力气大一点的同学参加。比赛开始了！我两脚张开，鼓着腮帮做好准备。老师说 一！二！三！开始！我集中在一起吹，鸡毛翩翩起舞的飞过了线！眼看就要落地了！他...
美丽的校园
走进校园大门，学思知行 四个苍劲有力的大字立刻映入眼帘。字刻在一块巨大的石头上，因为是红色，所以十分显眼。大石头下方有一潭清澈透底的小池塘。池塘被一些长着黑里透绿青苔的石头包围着。每到夏季，池塘里就长满了挨挨挤挤的荷叶，里面冒出形态各异的荷花。有的还是一个青里透白的花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂...
美丽的校园
幸福之路苏木汉授中心小学，是个美丽可爱的校园，也是我们学习和成长的乐园。一走进学校大门，就可以看到高高飘扬的五星红旗迎风招展。操场上有欢乐的孩子们在嬉戏玩耍，有的跳皮筋，有的跳方格，有的打球，有的踢毽子，还有的跳舞 整个校园，到处回荡着欢声笑语。沿着过道往里走20多米，就来到学校的小花园。这里好看极...
美丽的校园
上咀小学六 2 班覃锦惠。我们的学校座落在西江江畔，那里风景秀丽，景色迷人，是我们学习的摇篮。校园的早晨是宁静的，薄薄的晨雾像面纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，淹没在淡淡的清香中。远处，雾蒙蒙胧胧的，好一派迷人的景色，犹如仙女在云雾中传播温暖。跨入学校大门，首先映入眼帘的是宽阔而平坦的绿色草坪 操...