美丽的校园

四年级一班陈翔宇。

我们的校园是一个美丽的校园。

春天的校园是一个五彩缤纷的校园，美丽极了！花儿都竞相开放，炫耀着自己绚丽多彩的花瓣。校园的每一处都盛开着鲜花，连小草都探出了小脑袋，好像在说：

“我来了，让我们交个朋友吧！”校园里的春天百花齐放，花团锦簇，真是太美了！

夏天的校园是一个绿树成阴的校园，炎热极了！体育课上，同学们兴高采烈的做着游戏，满头大汗。瞧，他们多么开心呀！

秋天的校园是一个黄色的校园，凉爽极了！树上的叶子变黄了，落叶像蝴蝶一样，从半空中慢悠悠的飘落下来，形成一块黄色的地毯。在秋风的陪伴下，我们玩的可开心啦！

冬天的校园是一个白色的校园，寒冷极了！北风呼呼的吹，同学们冻得瑟瑟发抖。雪落在树上，美极了！

有的同学打雪仗，你扔一个雪球，我扔一个雪球，打打闹闹，很开心。有的同学在堆雪人，堆得很漂亮，小雪人仿佛一个小孩子穿着厚厚的大棉袄站在那里……

校园一年四季的景色真美！

指导教师：王广丽。

一张旧**。

四年级一班王惠。

这是一幅拍摄于1937年8月28日的**，日本侵略者炸毁了上海火车站，无数的老百姓被无情的炸弹夺取了生命。

那天上午，阳光明媚，晴空万里。人们平静地在火车站等候火车的到来，火车站里人山人海，小男孩一家也在，孩子的父亲用手挤开人群为妈妈开路，小男孩被妈妈抱着。这时，日本轰炸机飞奔而来，人们似乎听到了敌人的尖叫声，四处逃散。

突然，一枚罪恶的炸弹落下来，“轰”地一声，火车站的天桥断了，又一枚炸弹落下来，父亲被炸得血肉模糊，妈妈被建筑物压在下面，小男孩被气浪炸出了十米之外。

当小男孩发现妈妈不见了，他无助地哭嚎，他撕心裂肺地喊着：“妈妈，妈妈……”这时，从废墟里传出声音：“孩……子，孩……子……”小男孩一听是妈妈，他不顾一切的爬过去，碎片划破了他幼嫩的**，钢筋撕破了她的衣服，可他却不曾退缩。

而此时，轰炸机才离开。

小男孩爬过一具具尸体，终于找到了妈妈。妈妈非常吃力的笑着，用流血的手摸摸他，可是，才刚刚碰到他，那双手便无力的垂了下去。在那一刹那，小男孩永远地失去了双亲，成了孤儿。

他的泪水夺眶而出，眼中充满了绝望。

希望爱好和平的人勇敢地站起来，阻止这样悲惨的事情不再发生。

指导教师：王广丽。

蜗牛的启示。

四年级一班李志童。

记得那时一个炎热的上午，我和妈妈去公园游玩。忽然，我发现一只蜗牛在努力的爬墙，它一步一步的往上爬，动作非常慢。我对妈妈说：“妈妈你快来看，这只蜗牛多笨啊，爬的这么慢。”

妈妈的表情立刻变得严肃起来，她把我拉过来说：“童童，你知道它们有多么努力吗？它现在比你学习还努力呢，你可别看这只蜗牛，它虽然个头很小，但它的理想比你的还要大哦。”

我笑了笑说：“就凭它？能比我的理想大？

呵呵，妈妈你别开玩笑了，我可不相信哦！”此时，妈妈的脸色变得更加严肃了，“童童你太骄傲了，学习能骄傲吗？你要是能像蜗牛一样谦虚，认真对待每件事，能做不好吗？

俗话说”谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

听了妈妈的话，我好好的反思了自己，终于想通了，是呀！蜗牛都能通过自己的努力一步一步的往上爬，学习不正是如此吗？只要能认真谦虚地对待每一件事，肯定会取得很大的进步。

指导教师：王广丽。

生命的力量。

四年级一班贺新月。

有人说，生命是一朵花，花的凋谢宣布了生命的凋零。然而我认为，生命像小草，经历过熊熊大火后仍能复活，所以诗人才写下“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句。

去年冬天，我走在路上，看见了一枝在雪花中傲然挺立的梅花，很多人肯定不会注意到，虽然它没有牡丹那么艳丽，没有百合那么娇贵，但我却认为它美丽极了！

在冬天里，很少有花开放，而梅花却开的那样光彩夺目。梅花是怎样活下来的呢？我只能对这株在寒冷的冬天里生长的小花进行这样的回答：

它的生命力太强了！它使我明白，在生活中无论地位怎样，境遇如何，是否被人们重视，你只要默默的让你的生命绽放属于你自己的最美之花，就足够了。

很多人都希望自己能成为人们的焦点，因为只有这样，他们才认为活的有价值。但我认为，其实能不能成为人们的焦点是次要的，活出真正的、有光彩的自己才是最重要的，这种力量便是---生命的力量。

指导教师：王广丽。