2019幼儿园征文

我与五星共成长的日子。

小二班陈瑀彤。

转眼间，女儿的小班暑假就要来临了。这意味着女儿在五星幼儿园的的生活已经度过一半了。作为一个跟随着女儿快速成长的脚步而步履匆忙的母亲，我却总是在不经意间驻足，回首眺望过往，细品生活甘苦。

工作第三个年头，女儿意外来临。毫无准备的两个新手爸妈的生活顿时发生了翻天覆地的变化。每天都是围着孩子，忙着换尿不湿、泡奶粉、洗澡等等。

而最痛苦的，是女儿是个天生的夜猫子，我和她爸爸天天晚上一人抱一个小时哄她睡觉。很多时候，没把孩子哄睡着，自己倒快睡着了。被孩子的哭闹吵醒，继续抱着哄。

最后孩子终于睡着了，结果自己的睡意却早没了。

我想，那一年让我印象最深刻的，就是睡不够。有时候在高架上开着开着，眼睛就要合上了。睁闭眼间，发现要撞车了，被自己的一个急刹车吓醒。

女儿出生的第二年，家里的第二个住家阿姨很不错，不仅管女儿也包干家务。我和她爸爸也逐渐适应了各自新职责，把当爸妈的工作从应急转化成为了常态。但是年后，阿姨走了，从此我们家进入了频繁换阿姨的阶段。

女儿那时才两周岁多一点，竟然很认真的跟我说：妈妈，保姆阿姨走了，我很伤心。那段时间，我的内心，经常感到焦虑不安。

我很惶恐，怕没人帮我带孩子。我们的家庭太脆弱，其稳定与否，决定权并不在自己。

我想，其实，我还是没有茁壮的成长起来。在我内心深处，我一直在期待着有人能帮助我来承担母亲这个角色。而那个人，我曾经期待是保姆、或者是外婆，或者是其他人，但最终，无情的现实告诉我，谁，都无法长久的依靠。

女儿出生的第三年的5月份。才来了一个月的保姆阿姨，也因为儿子突然生病，走了。那是我第一年教高三，离高考还有一个月。

我终于出离愤怒了。我对保姆感到彻底的绝望。我更不想自己的孩子再受到这种监护人不断更换的痛苦。

我痛下决心把孩子送进小区里的私人托儿所。家里终于开始了三人世界生活。老公竟然说，虽然非常辛苦，但终于感到在自由自在了，至少夏天可以光着膀子在家里穿梭，真的是笑翻我也。

那是我第一次自己独立带孩子的暑假。每天抱着女儿上下楼梯，去小河边溜溜、去菜场买菜。可能累是其次的，最主要的是精神上的束缚与孤独。

每天就是我和女儿在家相对。只有晚上老公下班回家的时候，才能感到家里的热闹。读了二十几年的书，工作以后，理想与现实的差距如此巨大，内心是非常失落的。

很多同事朋友都说我和老公决心是很大的，只为了女儿读书，就到市中心买房。其实事实并不是这样的。自从我和老公决定只靠自己两个人带孩子以后，我们都意识到每天在路上花两个小时上下班是无法做到的。

而一般的幼儿园，每天下午4点放学，我们也无法按时到达。因此，再三思量后，我们下定决心在五星幼儿园边上安家。而事实证明，这个判断无比正确。

女儿在五星的第一年托班，班主任是马老师和丁老师。女儿在小区托儿所里曾被其他小孩咬破过耳朵，因此，我一开始幼儿园的期待实在不高。我清楚的记得第一次带女儿到幼儿园见两位老师的情景。

他们都坐在教师里忙碌的剪纸，我对于教室里如此多的玩具感到惊讶。对班级的各个区域的布置感到了惊喜。然后我们对育儿的一些理念进行了交流。

我意识到，我终于遇见专业人员了。

我一直觉得，我们这个小家庭是女儿上幼儿园以后，才达到了稳定状态的。女儿从一入园，就表现的很稳定。没有出现所谓的哭闹情况。

也感谢我的姑婆，在托班的第一年，是她每天帮我接女儿的。我渐渐适应了承担家务、抚养孩子的家庭生活。我想，我终于从思想到行动上独立了，我终于慢慢成长，能够承担起母亲的角色了。

女儿一天天的长大，出落的活泼伶俐，带给我和她爸爸的幸福一天比一天强烈。而我内心的困惑，却越来越多。随着自己年龄的增长、工作经验的累积，我总是不由自主的拷问我自己：

什么样的孩子才是优秀的孩子？我该怎样培养自己的孩子？看到身边与女儿同龄的小朋友，有的会背唐诗、有的会认字、有的会说英语、有的甚至已经开始学乐器，我开始着急了。

我也曾经在家教过女儿背唐诗，但是她最后表示再也不学了。我也曾经通过给她讲故事让她学字，但她的兴趣永远都在画面上，对文字视而不见。我甚至也教过她画画，但女儿最后却被我的严厉吓跑了。

最让我气馁的是，带她去上英语兴趣班，结果整整一节课，她的视线从天花板移到地面，从窗户移到门口，与其他认真学习的小朋友形成巨大反差。我被打击的如五雷轰顶，外焦里嫩。

我只好开始频频向专业人员进行询问了。进入小班后，女儿班里的三位老师陆续更换。我原本以为女儿需要较长的时间适应。

但事实证明，小孩子的适应能力比我们想象中要强的多。与两位老师多次的交流了解后，我终于摆脱了焦虑。

我的观念的转变，其实花了很多时间，绕了很多远路，最终柳安花明。我一直纠结于女儿掌握了多少知识，我以为学的多会的多，就是比别的孩子聪明优秀。但事实上，比掌握知识更重要的是，是孩子具有多少掌握知识的基本素质。

这包括身体素质、行为习惯、思维走向、情感倾向，等等。我就是在与老师一次次的沟通交流中，才逐渐意识到幼儿教育与我所从事的中学教育的不同：幼儿教育是以培养孩子的基本素养为本，而中学教育是以教授学生学科知识为主。

而也是在对教师行为的观察思考中，我也意识到孩子的基本素养，不是兴趣班教出来的，也不是说教打骂训出来的。随风潜入夜，润物细无声，家长的言行，是一本无声的教科书。其实，父母所能做的，就是做一个更好的自己。