实验小学三年二班盛岩。
我记得有一位作家说过：有的人活着，但是他已经死了；有的人死了，可是他还活着。这句话深刻的揭示了生命的价值，生存的意义。
同时也给后人重重的敲响了警钟。告诉我们如何去面对自己的人生。
我们是二十一世纪的儿童，生长在科技飞速发展的年代，国富民强，过着衣来伸手，饭来张口的生活。我虽生长在农村，但有父母及长辈的关心和疼爱，生活真是快乐又幸福。然而就在我们村子中有一位伯伯，他今年已不在人世了，可是村子里的人常常念叨着，如果他还活着，那该多好啊！
省得家中一些电器出现故障还得打**求爷爷告奶奶的找人帮忙。唉！现在真是憋手啊！
大家口中说的这个人叫杨军，听爷爷奶奶说，他家里很穷，父母有病又不能出苦力，父亲走路一瘸一拐的，只能靠掏粪维持生活。而杨军生来就有大骨节病，四肢长得不协调，并且个子不高手脚长。由于他的外貌丑陋，小朋友都取笑他，不和他一起玩。
所以他很自卑、也很孤独。日子一天一天的过去了，杨军渐渐的长大了，他读了几年书，就出门学手艺了。大约过了两年，杨军学成手艺返回家乡。
这一回来全屯的人都高兴极了，今天你家电视坏了，明天他家洗衣机不转了，就连手电筒不亮了，都要去找他，只要吆喝一声，杨军马上就到，真是手到病除，但是他从来不要一分钱，也不会留下来吃一顿饭，大家都交口称赞，夸他真是有出息。时间一长，他就出名了，周围的村子不管谁家有事，只要找他，他随叫随到。杨军总是默不作声地帮人家修好后起身离开，大家觉得过意不去，就送给他一些吃的、穿的、用的，也都被他婉言谢绝了。
天有不测风云，一场大病把这个二十多岁的好人击倒了。他虽经过长期的**，但是没有好转，离开了他留恋的生活、留恋的人、留恋的家。
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用生命之歌铸就师魂 征文。用生命之歌铸就师魂 征主题 做一个有道德的人。人们常常用 人类灵魂的工程师 精神雕塑家 手执金钥匙的人 等等这些闪光的词句，来形容和赞誉我们辛勤耕耘在讲台前的园丁 人民教师。这些美喻，鞭策和鼓励着我们教师去努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们所说的 教师精神 这种精神，...
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