初中物理单位米的由来

发布 2019-08-22 01:06:17 阅读 7620

国际米原器截面形状为x型,由铂(90%)、铱(10%)合金制成。规定在周围空气温度为0℃时,两端中间刻线的距离为1米。

随着科技的进步,对测量精度的要求越来越高,国际米原器的测量精度已不能满足计量学和其它精密测量的需要,人们又开始寻找新的测量标准。20世纪50年代,随着同位素光谱光源技术的发展,人们找到了以光波波长作为长度单位的自然标准。2023年第11届国际计量大会对米的定义更改为:

不存在引起波长改变的干扰因素(如多普勒效应、压力效应)时,米的长度等于氪–86原子的能级之间跃迁的辐射(发出桔红色光)在真空中波长的1650763.73倍。

米的定义更改后,国际米原器仍按规定保存在国际计量局。由于激光技术的发展,人们发现饱和吸收稳定的激光具有很高的频率稳定度和复现性,同氪–86的波长相比,它们的波长更易复现,精度也能进一步提高。因此在2023年和2023年两次米定义咨询委员会会议上,又先后推荐了4种稳定激光的波长值,同氪–86的波长并列使用,具有同等的准确度。

2023年以来,人们精密测量了从红外波段至可见光波段的各种谱线的频率值,得到了非常精确的光在真空中的光速值,c=299792458m/s。于是人们又决定把这个光速值取为定义值。2023年10月,第17届国际计量大会正式通过米的新定义:

“米是1/299792458秒的时间间隔内,光在真空中行程的长度。”米的定义的修改使长度标准更精确和稳定。

由米的发展史可以看出,一个物理量单位的制定,不是一件简单的事情,中间会几经修改。随着物理学的发展,量度必定还会有争论和修改,但是越修改会越自然,越接近事物的真相。

初中物理的常见思维方法与培养措施

摘要 物理教学不但要传授知识,更重要的是指导学生进行思考。本文总结了初中物理常见的思维方法,并就如何培养学生的思维能力提出了几点建议。关键词 物理教学学生思维能力培养 现代物理学是一门理论和实践高度结合的精确科学,物理概念的形成 规律的发现都需要思维的辨析和加工,而较强的思维能力不可能自然形成,需要...

初中物理实验教学的问题与改进措施

镇江市姚桥中学杨楠。物理实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容 方法 手段,因此,实验教学是物理教学的重要组成部分。在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习 研究性学习,加强科学 所以实验在物理教学中的地位不但没有削弱,还大大加强了,因为实验既能为学生的自主学习 科...