2010级计算机教育专业。
计算机应用基础课程教学计划。
第一章、课程教学大纲 1
第二章、课程教学进度计划 9
第三章、课程考核方案 9
附录：2010级计算机教育1班《计算机应用基础教程》教学进度表 10
第一章、课程教学大纲。
一、性质和任务。
课程的性质：《计算机应用基础》课程是面向计算机科学系各专业学生的一门专业基础课程，重点培养学生计算机通用操作技能、系统介绍计算机科学与技术学科体系。
课程的任务：1、使学生能结合当今信息社会的文化背景学习计算机基本知识及基本操作技能；使学生了解计算机软、硬件的基本工作原理和掌握相关基础知识，具有使用当今流行的系统平台的初步能力。
2、介绍计算机科学与技术知识体系的基本知识领域，使学生对计算机科学与技术知识体系各知识领域有较为深入了分析了解，培养学生热爱计算机科学与技术学科，使其建立献身应用、研究计算机科学的理想。
二、教学目标。
一）知识目标。
1、了解计算机的基本概念及相关知识；知道微机系统的基本组成及各部分的作用；
2、了解计算机科学与技术知识体系各知识领域的主要内容、计算机科学与技术发展历史、应用现状，激发学生学习应用计算机科学与技术热情；
3、掌握一种常用汉字输入方法（建议学习五笔字型输入法）；
4、掌握windows操作系统的基本使用方法；
5、掌握办公字表处理软件word和excel的使用方法；
6、掌握演示文稿制作软件powerpoint的使用方法；
8、知道计算机网络的使用方法；
9、知道计算机使用的安全常识。
二）技能要求。
1．具有较熟练的windows操作系统基本操作能力；
2．能熟练地进行文字输入；
3．能较熟练地进行word的基本操作；
4．具有较熟练使用电子**软件excel的能力；
5. 会制作powerpoint演示文稿；
6．会使用互联网进行信息检索和收发电子邮件；
7、会使用常见计算机应用软件；
三、教学内容和教学要求。
一）计算机常识。
知识教学要求。
1）了解计算机的发展历史、计算机的应用领域：科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能等。
二）计算机的基本组成和工作原理。
1．知识教学要求。
1）了解计算机的分类：按原理分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机三大类；按美国电子和电子工程师协会的科学巨型机委员会对计算机的分类提出的报告分为：巨型机、小巨型机、主机、小型计算机、工作站、个人计算机等6类。
2）了解指令与程序：指令是指计算机的硬件能够完成，并可执行的一个基本操作命令；程序是指为了让计算机解决某一问题而根据要处理的对象所编制的一系列指令的集合。
3）理解数制：数制也称为进位计数制，计算机中采用二进制。常用的数制有十进制、十六进制、八进制、二进制。
4）理解编码：为了让计算机使用的数据能够共享和传递，必须对字符进行统一的编码。计算机中常用的编码是bcd码、英文字符的ascii码、汉字的编码。
5）掌握常用术语：位、字节、字、字长和主频、kb、mb、gb、tb。
6）知道存储程序与程序控制原理（即冯。诺依曼的基本思想）：计算机由运算器、控制器、存储器、输入/输出设备组成；程序和数据在计算机中用二进制表示；计算机的工作过程是由存储程序控制的。
了解编写计算机程序所用的语言叫计算机语言，一般分为机器语言、汇编语言、高级语言三类。其中机器语言是计算机唯一能识别的语言，机器语言和汇编语言是低级语言。程序是用计算机语言编写一批指令的集合。
2．能力培养要求。
通过学习，初步会进行微机主要部分（主机、显示器、打印机等）的连接及使用。
三）中英文输入法。
1．知识教学要求。
熟悉键盘的布局；掌握正确的键盘输入指法；掌握输入法的切换；熟练掌握一种汉字输入方法。
了解输入法的安装。
2．能力培养要求。
1）英文字符输入：能用正确的指法较熟练操作键盘（要求英文字符的输入速度为60个/分以上）。
2）汉字输入：熟练掌握一种汉字输入方法（要求汉字输入速度为30个/分以上）。
四）windows操作系统操作系统。
1．知识教学要求。
1）windows操作系统初步：
熟练windows操作系统的启动与关闭，键盘与鼠标器的使用，窗口的打开与关闭，对话框的操作，剪贴板的操作。
了解windows操作系统的功能及特点，知道菜单栏、工具栏及开始菜单的组成，windows桌面组成，窗口的组成，会获取帮助信息。
2）windows操作系统的文件和磁盘管理：
掌握文件及文件夹的创建、移动、复制、重命名、删除等文件、磁盘管理功能。
理解文件、文件夹、文件名、文件类型、目录、路径等概念。
3）应用程序管理：
理解应用程序的启动与退出。
4）系统设置：
掌握“日期/时间”、“鼠标”、“显示”、任务栏的设置；理解“添加/删除程序”操作和输入法的添加与删除。
2．能力培养要求。
1）会熟练运用鼠标和键盘。
2）熟悉windows操作系统的界面，较熟练掌握菜单及其工具栏的操作；会使用即时帮助功能。
3）能熟练运用“我的电脑”及windows资源管理器进行资源管理。
4）会建立快捷方式、定制桌面、任务栏、开始菜单。
5）会使用附件中写字板、记事本、计算器。
五）word字处理软件。
1．知识教学要求。
1）了解word的特点，知道word的窗口组成；掌握word文档的新建、打开、保存、关闭等；理解文档结构及主要术语。
2）掌握word文本编辑：文本输入、插入、改写和删除；查找与替换文本；特殊符号的输入。
3）掌握有关插入操作：插入**，插入艺术字；使用文本框；绘制图形；**混排。
4）掌握有关的**操作：创建、插入**；编辑**；**的计算与排序；自动套用**格式。
5）掌握版面编排的技巧，进行预览与打印：使用模板、向导及样式，字符设定、段落设置、页面设置、页眉和页脚设置；插入页码、编辑数学公式、分栏排版；文档的预览与打印。
6）理解对象的链接和嵌入，知道邮件合并。
2．能力培养要求。
1）能熟练进行文档操作：新建、打开、保存与关闭文档；设置文档属性，对文档进行重命名，对文档进行打印预览、打印设置，会打印文档。
2）能熟练进行文档编辑：在文件中进行输入、插入、删除和修改操作，查找与替换操作；熟练进行字符设定、段落设置、页面设置；会插入页码、**、艺术字；能熟练输入和编辑数学公式；能熟练进行**混排和文本分栏排版。
3）能熟练进行**制作：包括创建与输入**内容，进行**的计算与排序。
六）excel电子**软件。
1．知识教学要求。
1）掌握excel工作表的基本操作；知道excel的窗口组成；掌握工作簿的建立、打开、保存、关闭的方法。
2）掌握编辑工作表的方法：进行单元格的编辑和数据的编辑；格式化工作表。
3）掌握excel工作表的计算功能：行、列的自动求和计算，使用公式计算，使用常用函数计算，分类汇总。
4）掌握工作表的打印功能：打印区域设置；打印预览；打印工作表。
5）理解建立图表的方法：常用图表类型；建立图表；修改图表类型；编辑图表数据；格式化图表。
6）理解数据的筛选、排序方法：建立与编辑数据清单；数据排序；数据筛选。
2．能力培养要求。
1）能熟练创建和编辑工作表：创建和编辑工作表、工作簿。
2）能熟练进行工作表操作和格式化单元格：改变列宽和行高，改变对齐方式，选择字体及字号，应用边框，复制数据。
3）能熟练进行常用计算：包括公式、常用函数的运用。
4）能熟练的创建图表：创建图表，改变图表类型和格式，打印图表。
5）能较熟练管理数据：使用记录单和单元格编辑数据，查找、排序与筛选记录，分类汇总。
七）powerpoint演示文稿制作软件。
1．知识教学要求。
1）掌握powerpoint的基本使用方法：
知道powerpoint演示文稿、幻灯片中的常用术语；掌握powerpoint演示文稿的创建、打开、保存。
2）掌握幻灯片制作方法：通过模板、向导及空演示文稿制作幻灯片，文字编排、插入**，应用模板，使用母板。
3）掌握演示文稿的编辑方法：幻灯片的插入、复制、移动、删除，改变演示顺序，设置幻灯片的格式，设置幻灯片放映效果。
4）掌握超级链接和设置动画的方法：设置、取消超级链接，使用预设动画，设置自定义动画，放映预览。
2．能力培养要求。
1）会利用powerpoint中的模板、向导创建演示文稿。
2）能较熟练编辑幻灯片和编辑演示文稿：文字格式、段落设置，插入**、图像，应用模板，使用母板；插入、复制、移动、删除幻灯片，设置幻灯片放映效果。
3）能较熟练设置超级链接和设置动画：设置超级链接，取消超级链接，使用预设动画，设置自定义动画，放映幻灯片。
八）计算机网络与internet基础。
1．知识教学要求。
1）了解网络基础知识：包括网络的分类和特点、网络的组成和拓扑结构、常用的网络操作系统、常用的浏览器。
2）知道internet的起源；理解internet的有关概念和服务。
3）掌握internet网进行信息检索的方法，掌握收发电子邮件的方法。
2．能力培养要求。
会利用internet进行网上浏览获取信息；会收发电子邮件。
九）常用计算机应用软件。
1、知识教学要求。
了解常用杀毒软件、多****工具、图形工具软件、压缩解压缩软件、网页制作软件；
2、能力要求。
1）能简单操作杀毒软件、多****工具、图形工具软件、翻译软件、压缩加压缩软件、网页制作软件中每一类软件中的一种；
2）具有初步的根据需要自学**某一应用软件基本操作的能力。
四、课题及课时分配。
《计算机应用基础》教学计划
共86学时，其中 理论18学时，上机 68学时。模块一计算机基础知识共8学时 理论 8学时 学习目标 了解计算机发展的简史。计算机组成。计算机基本操作。常见的病毒及其预防。任务1 了解计算机发展概况2学时。任务2 了解计算机的组成2学时。任务3 评估计算机性能1学时。任务4 掌握计算机的基本操作1学...
计算机应用基础知识
计算机应用基础 说教材稿。今天我研说的是高等教育出版社出版的职高计算机应用基础全册教材，我将从课标 教材 建议等三个方面展开研说。一 说课标。职业高中计算机应用基础课程的总目标是提升学生的信息素养，增强学生的计算机文化意识，内化学生的信息道德规范。归纳为以下三个方面 一 知识与技能 对计算机基础知识...