班主任德育工作总结。
洼冯小学一年级。
德育工作重点是对学生心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格， 从而端正学习态度。具体做法是
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细， 达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班有几个同学有一次因去了校内的施工现场而没有获得文明班级，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他们总结教训，提高认识，并指出了努力方向。 最后， 我真挚地对他们说：
“你们因不守纪律而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你们心里也很难过。不过，我从你们的眼神中发现，你们是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他们：
“你敢不敢向全班同学保证？” 回答是肯定的， 效果也是理想的， 班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来， 特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示， 使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱， 导致了各种心理障碍的存在： 表现在学习上的紧张、 焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；学习、 生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神， 提高社交能力、 创新能力和承受挫折的能力， 使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。 本月德育工作还存在不足之处，在以后的工作中，取精华， 弃糟粕，把德育工作做得尽善尽美。
一年级德育工作总结
2013 2014学年度第一学期 西村乡中心小学李彩梅。在我任一年级的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。1 抓好德育工作。首先我将德育工作放在首位...
一年级德育工作总结存在的不足
2015 2016学年9月份一年级德育工作小结 为加强班级德育工作，本学期一年级德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会对学生进行行为习惯教育，认真贯彻 小学生德育纲要 小学生日常行为规范 小学生守则 对学生进行安全 纪律 思想品德 文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安...
一年级班主任第一学期德育工作总结
五 卫生工作。我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫...