初二3班温馨教室倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。我是初二（3）班的丁思文。今天在这里，我要向学校全体师生们发出一份“建设温馨教室，共享文明校园”的倡议书。

教室，这个我们每天都要相处超过7个小时的地方。如果说我们每个人的住所是我们的第一个家，那么教室，是我们人生中的又一个家。

众所周知，一个有益于同学们身心健康发展的良好教育氛围，可以激发同学们的主人翁意识，增进师生关系的民主、融洽、和谐，促进素质教育的发展，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。荀子说过，“居必择乡，游必就士”，因此营造一个温馨的教室环境，是很有必要的。

在去年的“鼓楼区温馨班级”评选中，我们初二（3）班被评选为“十佳温馨教室”。我们在班级门口挂上了班级的全家福一进门，便能感觉到其中洋溢的欢乐与温馨。门的背后有图书角和信息栏，分别用于美文推荐和公布班级事务。

讲台上垫有干净整洁的桌布，还放有同学们悉心准备的小盆栽。班级的卫生角也用一圈漂亮的篱笆拦起，摆放有序。这些一点一滴的小小温暖，汇聚了同学们的热情，积极，团结，向上的精神，与其说是教室，不如说是充满知识和欢乐的温暖的大家庭。

其中值得一提的是我们班的特色板报“小家，大家”。这张板报上汇聚了全班每位同学的家庭照：五十八个幸福快乐的小家庭，组成了初二（3）班这个温馨和谐的大家庭。

在这种轻松愉悦的环境下，同学们学习的兴致也大大提高，班级整体素质更进一层。

为了创建和谐校园，营造温馨教室，以下我发出几点倡议。

1，在环境上做到：“五无四化”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具摆放有序化，避免杂乱现象。

2，在教室布置上做到：教室布置主题鲜明整体配置整洁美观、和谐统一；根据各班特点，选择符合本班特色的版块内容，要有主题，体现出班级的特色，让墙壁、黑板报都成为展示班级风貌的舞台。

3，在师生关系上做到：教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生；学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围

4，在教室安全文明上做到：以有效方式，帮助每一位学生树立“健康至上，安全第一”的思想意识。教室布置确保班级无重大伤害事故或其他安全事故。

5，在班级人际氛围上做到：仪容仪表：穿整套规范校服；发型合格。同学之间：互帮互助，不讲粗话，文明交往，杜绝不健康行为。

温馨教室不仅仅是硬环境的建设，更主要的是温馨，和谐的换环境建设。营造一个如家一般的温馨教室！它没有固定的模式，它没有用固定的舞台，重在人人参与，反应班级特色，体现教室个性。

让我们为教室添上暖色调，让温馨教室成为我们的心灵港湾，师生共同的精神家园！