参观学习先进学校心得体会罗集小学王泽斌

发布 2019-07-09 09:35:37 阅读 3258

罗集小学王泽斌。

2023年 11月20日,沈集镇四所学校部分领导近20人,在教育总支组织领导下,参观了县域内九所学校:高阳小学、沙洋附小、长林中学、瞄集小学、后港小学、十里小学、五里中学、田桥小学、广坪小学。我们参观了他们的校园,学习了他们迎接义务教育均衡发展的经验做法。

有农村学校,也有县城学校,学校面积有大有小,有联村完小,也有镇中心学校。这九所学校,各有各的特点,丰富多彩,氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象,参观后我们对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。

一、开阔了眼界,看到了差距。

有特色的学校不一定是成功的学校,但成功的学校一定是有特色的学校。

这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想,学习他们**远瞩的发展战略,各具特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。

学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的“沃土肥园”。

这次学习,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校园,“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。

校长要成为学校文化的倡导者,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,言行举止,待人接物,做一个读书人,文化人;要引导全体师生员工参与建设,通过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮,出名师,育名生,办名校。

此次学习之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。

二、启迪了思维,坚定了信心。

观念更新、角色转变,从我做起。此次考察使我清楚地意识到,在今天这个全面推行素质教育的时代,要想真正实施创新教育,要想真正有所发展。

必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。

必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性,由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,善于竞争,成为竞争的强者,才能创造出最大的教育效益,并成为一名真正专业的学校管理者,过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象,由于不利于学校的发展,必须做出相应的改变。

三、学以致用,路在脚下。

完善学校常规管理制度,坚持依法治校。俗话说“国有国法,家有家规”,这话听起来虽然有些俗气,但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理,都要抓住人心。

只要管理制度符合学校的实际情况,有利于学校的发展,并且做到公开、公平、公正,就能被老师们认可,深入人心,就能使老师们自觉规范于制度之内,就不愁人心不齐,所以在学校管理上,我们始终坚持法治替代人治,但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则:高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人,形成了人性化管理的新模式,凝聚人气,激发潜能,让每一个教师关心学校,全身心投入教育教学工作,创造业绩。

通过这次的参观学习,感慨颇深。我们所在的小学是一所薄弱联村完小,地理位置偏远,学校建设严重滞后。近一年来,办学条件有所改善,但无论从硬件建设,还是从师资配备上与其他学校相比还存在着较大差距。

千里之行,始于足下,作为薄弱学校的校长,在教育均衡还没有完全实现的情况下,我们将充分调动主观能动性,带队伍、强素质,抓管理、练内功。相信在上级领导的关心和支持下,我们会把学校打造成一所充满活力、彰显个性、特色鲜明的联村完小。

学校参观学习心得体会

四 今后努力的方向 1 学生管理方面 做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点 学生有礼貌,校园里到处干净整齐,这些都 于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。2 教学方面 课堂上尽量做到 1 将时间权还给学生,让学生之间的互助学习占据整个课堂,学生的参与度要高。2 ...

参观学校心得体会

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