大班家长及幼儿对上虞方言使用现状的调查报告。
一、调查目的。
为了是课题《在对大班幼儿进行方言补充教学》课题的有效开展，我们展开了前期的大班家长及幼儿使用上虞方言现状进行调查，并根据调查结果进行分析，提出有效的针对策略。
采用问卷、访问、资料收集相结合的形式来进行调查。
调查步骤。1、 确定议题，进行分工，小组成员分别调查不同班级。
2、 查阅资料了解本地方言的发展历史以及使用状况；
3、根据调查内容，行车调查。
4、汇总分析调查结果，得出结论；
5、就结论提出建议。
调查一：1．您的年龄介于—
18岁以下 □19至30岁 □31至50岁 □50岁以上。
图12. 您的职业是——
学生 □公务员 □服务行业 □农民 □工人 □其他。
图2调查二：
3．您是否会熟练使用方言—
□完全掌握 □还可以 □还不行。
4．您的孩子是否会熟练使用方言—
完全不行 □还可以 □基本掌握。
从图表3, 4中我们发现，大多数家长都能熟练使用方言，但是大部分孩子却对方言没有完全掌握。在调查过程中，我们还发现，不能熟练使用方言的主要集中外来人口及年轻父母，而能熟练使用方言的以老年人居多。
调查三：5．您与孩子交流时更喜欢使用方言还是普通话—
□方言 □普通话 □混着用。
6．您认为在您身边的环境，方言与普通话哪个使用得更频繁—
□方言 □普通话 □差不多
从图表5, 6以及调查过程中与他人的交流，我们发现，作为家长普通话的使用比例略高。然而，在主观上却是更多的人愿意将方言作为首选的与他人交流的方式。另外，混合使用两种语言的情况也占有43.
2%的比例，例如在与陌生人交流时用普通话更能表达清楚，或者在日常生活中使用方言会更加贴切传神，而在正式场合使用普通话会显得更易让人接受。
调查四：下面，我们就两种语言的使用场合进行了比较分析：
7. 请问您和孩子在幼儿园更多地使用普通话还是方言？
普通话 □方言 □二者差不多。
8. 请问您和孩子在路上、车站、餐厅等公共场所更多地使用普通话还是方言？
普通话 □方言 □二者差不多。
9. 请问您和孩子在家中更多地使用普通话还是方言？
普通话 □方言 □二者差不多。图7图8
图9具体到使用方言的场合，使用于家中占有相当高的比例，但不难发现混着用也有相当比例，这可能与幼儿长期在校使用普通话，与家中长辈沟通也更倾向于比较熟练的普通话有关；而在使用普通话的场合，多幼儿园等正式场合为主，这一方面是行业规范所致，另一方面也和城市内人口流动幅度增大有关。在公共场所，人们用普通话的比例也大大高于方言，这有些出乎我们的意料，不过考虑到城市作为人口集散地的特殊作用，在**量较大的公共场所，如路上、车站、餐厅等，人们对周围环境的陌生程度较高，因此会选择普适性更强的普通话。加之进城务工人员的增多，在一些直辖市与副省级城市，这种情况实属正常。
而在交流氛围轻松的家庭中，方言依然具有深厚的社会基础，仍然在家庭交流中占据优势。
调查五：10.您和孩子平时是否收看方言类情景剧或谈话节目—
很有意思，经常收看 □还可以 □偶尔看 □无聊，从来不看。
图10以上图表。说明了家长和孩子对方言节目的态度及意见。对此类节目的喜爱程度不一且显得较为平均，收看方言节目的群体以中老年人为主，他们多以此作为闲暇时的消遣。
但年轻几张却鲜有时间收看。但在调查过程中，多数人依然对此类节目持肯定态度。在猎奇心理的影响下，文艺类节目中使用方言增加喜剧效果的手法深受年轻家长的认同和喜爱。
在调查过程中，我们发现，被调查人群依据年龄的增大，对方言的使用频率逐渐增大。幼儿在校期间较多地使用普通话，这与近年来社会上大力普及普通话有着密切的关系。另外，流动人口在本地区居住的时间不长，又以青年为主，基本使用普通话来解决日常交流的问题。
老一辈人受方言的熏陶较多，孩子和年轻家长却更多的接触普通话，甚至有部分家长被调查者从小学习普通话，这些致使方言在年轻一代人中的应用相较年长者有减少之势。而两种语言都能熟练使用的以中青年居多。
从总体上来说，无论家长的年龄或职业的差别，大多数被调查者都能基本掌握方言，完全不懂方言的人群较少。被调查对象大多更倾向于在工作场合和日常公共场合使用普通话，方便生活与沟通，而在家中使用方言的比例有所增加。
同时，调查对象们普遍认为传播普通话对方言的普及会有影响，但大多数人表示普通话的宣传普及对于方言的影响并不十分显著。方言应用范围及使用人群仍然十分广泛，方言依然有其深厚的社会认同。
根据以上调查结果的分析，我们对方言在各地的应用状况有了一个直观而基本的了解。
方言具有语音学**价值。以宁波方言为例，从语音学的角度看，方言的语音特色更多地表现在单音词和双音词上，它会更富有个性地表现出“读音”的地方性，或者说与普通话的区别，但是，这一区别会带来书写上的困难。好在上虞话中保留了不少的中古音，借助于《广韵》《玉篇》这些古典的工具书，可以查上虞话到它们的最原始的写法，当然，这些字往往十分冷僻难认，非专业人员一般不可能读出和读准。
但是，如果从词义的角度来看上虞方言，会发现它的三音节、四音节的俚语、俗语、比喻语、方言成语以及更多音节的短语和谚语（话头），不但可以书写，而且十分精彩生动，这些正是宁波话的最活最有生命力的因素。再比如，南昌话将古汉语的入声字保留得完整无缺，说普通话的人对古诗词的入声一窍不通。因为北方方言没有入声，所以以北方方言为基础的普通话里也没有入声。
而如今大部分南方地区所使用的方言保存了入声，由此可见，方言的研究价值十分可观。
方言在一定的地理范围内有其生存发展的土壤和基因，人们用方言交流可以增加地域优越感。方言是同乡间情感纽带。一方水土养一方人。
一个地域的人们在长期生活，劳作中所形成的语言习惯——方言——表达出了对地方特色文化的认同。如漂泊在外的游子听到乡音会感到莫名的亲切；当别人对自己家乡的方言感兴趣时也会觉得自豪。在家庭中，父母与子女之间使用方言对话也可以使对方双方感到更亲切。
所谓乡音难改，方言对当地的普通话其实也有一定的影响，很多人的普通话都融合了当地的方言，所以也只有熟悉当地方言的人群才能准确无误地分辨中其中的意思。方言存在本身不仅是本地人对其共同文化价值的认同，也是外地人对当地文化的直观印象。并且，在方言的传承方面，大部分青少年和中年人认为方言作为一种地域传统文化，可以增强地域自豪感，有必要传承下去。
方言作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。一个地区的文化，只有通过方言展示出来，才可以体现它的独特性，给人留下较为深刻的印象，例如越剧唱念使用的绍兴方言与其优美婉转的曲调相得益彰；另外，这也可以充分说明中华文化的源远流长，博大精深。
同时，不同的方言可以体现不同地区人们的不同性格特点。吴侬软语体现上虞人民的温宛柔和。著名作家王蒙曾经 “…一种语言并不仅仅是一种工具，而且是一种文化，是一个活生生的人群，是一种生活的韵味，是一种奇妙的风光，是自然风光也是人文景观。”