鸟瞰式解说]
名人名言类话题作文”是话题作文中比较常见的一种类型，比如，高考作文题“近墨者黑”与“近墨者未必黑”的话题作文就属于此种类型。能千古传诵的才是名言，名言之所以被千古传诵，是因为它一般蕴含着颠扑不破的真理，或蕴含着深厚的哲理，因此，题目所给材料的名言，往往具有高度的概括性，总能给人以理性的共鸣，并给人以深刻激励的启迪。当然，于习作者而言，应具有一定的知识基础、生活阅历、认识水平，才不至于面对这类话题作文时，不知所云，茫然不知所措。
写名人名言类话题作文的一般过程是：
1）理解题目材料中所给名言所属话题的范畴。纵观各类名人名言类话题作文试题，无外乎以下几种类型：人生类、理想类、爱国类、节操品德类、求知类、惜时类。
才能类、教育类、青春类、爱情类、友谊类、生活类、哲理类等。比如[例一]“成功与失败”话题的名言材料，就属于人生类名言：[例二]
从‘咫尺天涯’到‘天涯咫尺’”话题的成语材料则可归为生活类名言。因此，名人名言类话题作文审题的关键就是：首先要弄清名言所属的范畴，从而确定话题即确定写作的中心，行文中才不至于偏题、跑题。
2）确定立意和构思的角度。名人名言往往是高度精练抽象而且理性的，确定行文话题时，还要注意从多角度全方位审视语言材料，从而选取一个自己最有把握的角度立意。这样就可以避免在行文时多角度地文意互相冲撞甚至含混。
悖谬。语言材料要求考生所谈话题角度不限于通讯技术进步方面的通俗短浅的视角，可说社会现象，可谈人际关系，还可畅想未来世界……即由感性形象的“距离”话题上升到抽象理性的“距离”话题，[例二]中，“样文二”和“样文三”谈人际关系的“距离”话题，显然在立意上更胜人一筹，给名言材料注入了更鲜活的血液和生机。
3）对蕴含同类哲理或情感的典型材料，大胆联想想像，拓宽文路。这类话题作文题的名人名言材料一般都是抽象理性的，在构思时要充分调动个人知识仓库及人生阅历中的典型材料，将二者结合起来再次进行感性的认识和思考。比如[例二]“样文一”，则以人类通讯技术发展史为线索纵览古今，用虚脱萎顿于绎站的信使的场面，引出古代“咫尺天涯”的“绎道”的信息传递方式，然后再联想到一系列信息传递之慢的具体史料：
司马炽邺城被杀，三月后死讯才传到建康；萧铣被围，50里外援军不知金陵城是否被破而按兵不动，消息之蔽塞，显然使萧铣坐以待毙；蒸汽机和帆船仍不能使邮递技术得到实质性的发展。以上都是习作者联想到的一系列“咫尺天涯”的具体材料。进而作者的思路也随时空的转变而飞跃：
联想到了电报机、**。互联网技术等，人类的信息交流进入了一个“天涯咫尺”的小世界，这样构思，能使文路开阔，文脉清晰。内容翔实可感。
4）对这类试题所给语言材料，要注意各种思维能力的迁移，要勇于突破、大胆创新。近年高考作文试题，较注意考察考生创造性思维能力，实际上是考查考生的逆向思维、求异思维、多角度全方位的发散思维以及以试题所给材料为基点的延展思维能力。比如日本当代作家青冈卓行认为：
维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”对此观点，若持否定态度，那么加以否定的词应是“必须”，但应承认维纳斯美的前提下，论证不失去双臂也会让人觉得她秀丽迷人，即美的原因不是绝对的，美是丰富多彩的，这就是求异思维的结晶。
5）行文中要注意此类话题作文思路。
小学作文重要名人名言
在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。拉吉舍夫。正确的道路是这样 吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。托尔斯泰。知识就是力量。培根。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊。只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。高尔基。走你的路，让别人去说罢！但丁...
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名言 为中华崛起而读书。的故事。同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。爱迪生的名言 一副恶人不要浪费每秒钟，因为它可以决定你一生。爱迪生的故事 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，...
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