一、学习她与病魔抗争、始终把事业放在第一位的顽强意志。赵老师患的病不是小病，而是尿毒症。如果不换肾，就只能终身透析。
每周需要两到三次的透析，脖子上、手上、脚上布满了针眼，为了能更好地进行透析，她的手上血管已经动了多次手术。对于常人来说，这样的重病应该在医院养着啊。可是赵老师没有怨天尤人，始终不变的信念一直支持着她，还仍然坚守三尺讲台，一旦病情好转，她从医院出来后，就来到学校，与孩子们交流谈心，鼓励他们好好学习，她的毅力也激励了很多学生。
透析后，她放弃休息，立刻赶回与学生在一起。赵老师说：“与学生在一起是我最大的快乐，我是一位母亲，我也有孩子需要照顾，每天忙完学校的事，还要回家辅导自己的孩子。
”为了不耽误学生的课程，赵老师每天只喝少量的水，少吃盐，按时吃药，尽量减少并发症。因为只有这样才能更好地工作，赵老师的学生也特别懂事，班上的事没有让她过多的操心，学习上也特别争气，在每一次学校统考中，全校同级前十名中，至少有七八个学生是她们班的。那段日子，虽然她不能在课堂与孩子共同努力，但心始终牵挂着孩子们。
那一年，孩子们也没有辜负她的期望，全班62人参加中考，有56人考上高中，其中26人考上重点高中，赵老师在欣慰中略带遗憾地说：“要是我不生病该多好啊，这样的话，全班同学可能都考上高中，我也能实现当初的承诺了。”
二、学习她敬业爱岗、爱生如子的崇高师德。赵老师在教师这个平凡的岗位做出不平凡的贡献，她扛住了清苦和孤独，扛起了超出她承受范围的责任，传递着精神的火炬，传递着正能量，谱写着一曲曲动人而华美的乐章，演绎着平凡而伟大的感动。“爱生如子”大家都会说，可真正做到的并不在多数。
“要不是赵老师，我的孩子也许早就离开了学校，不会上大学了。”面对记者，李建福深情地说，李建福的孩子李佳豪曾经是一个成绩不理想、性格怪异的孩子，是赵老师苦口婆心般的教育、春风化雨般的感化，中考时，以500多分的成绩考入县级重点高中，现就读于华北电力大学。这样的例子还有很多，赵兴玲老师帮助卢文宝从失去亲人的孤独中走出来，帮助郭志会掌握学习方法将英语成绩从全班三十多名上升到第一名。
赵老师善于抓住学生的心，特别是作为‘00’后的孩子，她的教学方法与众不同，对学生是真心付出，当然也得到学生的真心回报。他们班的学生特别懂事，在各方面表现都很优秀”，该校校长陈佐康如是说。诚然，赵老师的爱心获赢得了学生的心，大家都不在调皮，鼓足了劲学习，考上高中、考上大学的学生都在假期纷纷回来看望她，鼓励她，同时也想再次聆听她的教诲。
三、学习她全身心投入教育事业的执着信念和高尚情操。赵老师不但有照顾孩子，还拖着饱受病痛折磨的身躯坚持上课，“学高为师，身正为范”、“其身正，不令而从”，赵老师的这种精神感染者旁人，更感染着她的学生，她所教的学生自然而然地发自内心的求学上进，取得了不错了成绩。同时，赵老师也收获了幸福，用自己的行动践行了贵州教育精神和贵州教师誓词，没有献身教育的这种信念是不可能取得这么大的成就的。
在赵老师的课堂上，让人感到新颖的是课桌摆放与众不同，别的教室里，课桌是一排排地摆放着的，而她的教室里，课桌是几张拼在一起，学生上课就像开圆桌会议一样。赵老师说：“这样特别适合学生讨论，每当提出问题时，坐在一起的几个孩子就会积极讨论，答案是次要的，让学生参与学习的过程，享受学习的乐趣才是主要的。
”正是因为有了这样的情操和课堂教学模式，赵老师获得了一系列的荣誉。可是，光环背后的艰辛或许只有她一个人知道。“死也要死在讲台上”，赵老师的誓言铿锵入耳，掷地有声。
我不能决定生命的长度，但我可以控制生命的宽度”，同样作为一名教育工作者，自知与赵老师的差距还很远。在今后的教育教学中，我决定要乐观豁达，爱生如子，甘于奉献，做到勤勤恳恳教书、踏踏实实做事，为实现“湄潭梦”尽自己的一份绵薄之力。
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