一、 教研组工作目标：
1、加强理论学习，提升教学理念。
2、积极参与校本研修，促进本组教师的专业化发展。
3、加强课堂教学研讨，上好“平时常态课”、“全员献课”以及赛课，提高教育教学质量。
4、加强质量监控，做好对学生的评价，强化自学，强化练习，强化反馈。
5、结合教改目标，积极开展自学能力培养专题研究。
二、 教师个人发展目标：
1．xx老师：
（1）认真完成本学期常规教学工作。
（2）对所带的徒弟做到引领示范作用。
（3）参加青年教师赛课争取取得一等奖。
2．xx老师：
1）认真完成本学期教常规教学工作，力争教学成绩比上学期有显著提高。
（2）争取通过徒弟赛课活动，对自己的教研教学水平有所提高。
（3）参与学校课题研究，积极学习，完成课题一小组本学期的研究任务。
3．xx老师：
（1）认真完成本学期常规教学工作。
（2）争取通过骨干教师研修班的学习，对自己的语文教学水平有整体提升。
（3）在学校课题研究中，积极发挥主研作用，完成课题开题论证。
4．xx老师：
1）认真完成本学期教常规教学工作。
（2）在骨干教师研修班中以及年级语文教学中起到引领和示范的作用。
（3）参与学校课题研究，积极学习，完成课题一小组本学期的研究任务。
3．xx老师：
（1）认真完成本学期常规教学工作。
（2）争取通过徒弟赛课活动，对自己的教研教学水平的提升。
（3）参与本组小专题研究。
6．xx老师：
（1）认真完成本学期常规教学工作。
（2）在年级中充分发挥自身教学经验丰富的优势，指导本组的青年教师。
（3）参与本组的小专题研究。
三、 具体措施：
1． 增强学习意识，营造浓厚学习型的教研团队。
1） 课堂教学研究专题：《低段阅读教学培养学生自学能力研究》
2） 围绕专题，选择读书内容。
2、加强课堂教学，提升课堂质量。
1）围绕本学科学生学习目标，着力那几个方面进行学法研究。
自学方面：加强学生预习能力和自查能力，以小组评价的方式提高自评自改能力。
练习方面：利用教材，课堂有针对性地对学生的听说读写进行训练。提高课堂作业的书写水平。
反馈方面：加强小组的合作交流，及时反馈课堂信息。
2）围绕本期教学目标，从哪几个方面进行教法改进。
a、如何指导学生进行预习研究。
b、如何指导学生进行合作学习研究。
c、对学生进行仿说仿写的训练。
3） 针对学生年段特点和学科特点，课堂管理及学业评价措施。
实行日常量化考核制度，加强对学生平时表现的评价和记录。采取开放性检测和统一闭卷检测相结合的方式。
平时表现评价：包括课堂习惯、作业、语文综合实践活动及口语交际。
单元测试评价：每两个单元检测一次，并进行质量分析和教学反思。
期末试卷评价：包括开放性检测。对期末试卷进行质量分析和教学反思，并对本期学生情况进行综合评价。
3、团结奋进，打造教研组品牌。
1）认真参加学校校本研修和进修校教研活动，展开积极的交流和讨论。
2）组织本组老师认真参与集体备课，互相听课、评课，利用多种形式和场合进行及时交流和反馈。
3）以年级校本课程开发为契机，积极在本年级学生中开展古诗词诵读以及“我是阅读小能手的”课外读书活动，提升年级学生的语文素养。
4）利用本组资源，团结协作，资源共享，促进本组老师教学能力的整体提升。
四、 具体安排：
1． 集体备课安排：
二年级语文教研组集体备课安排表。
2、全员献课：
学校教研组全员献课、青年教师组内赛课（初赛）、徒弟赛课（初赛）活动行事历。
教研组二年级学科语文。
3． 教研组学生活动（结合组特色校本课程）：
4、教研组特色校本课程。
2023年3月4日。
小学二年级教研组心理健康教育计划
二年级教研组心理健康教育教研工作计划。一 指导思想 认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，全面落实 中小学心理健康教育指导纲要 通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。同时，通过心理健康...
九年级语文教研组工作总结
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。三 加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。教...
二年级语文教学反思
课标 中指出 写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的 门面 而是在一定程度上反映出了他的学习习惯 意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了 读字 范写 评议 试写 的程序 读字 时，让学生讨论 写...