知识的海洋是无穷无尽的，课堂上的教给我们的只能是最基本的东西，对我们这些处在信息大**的时代的当代大学生来说是远远不够的。因此，学校为了培养我们，达到使我们开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造出一个敢于创新的学术氛围，组织了这次学术活动周活动，邀请了我们学院和其他学院的众多专家，于四月下旬来给我们举办了专题讲座。我参加了专题讲座，觉得这些讲座使我受益匪浅，对自己思维以及视野的扩展起到了很重要的作用。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
第一天是学校机械创新团队主讲，主要见了他们参加比赛的前期准备和在比赛时遇到的困难。我从中学到了：要做好这件事情要经历四个阶段，第一个是调研期，只有经过前期的大量调查和背景的掌握才能帮助更好地过渡到学习期。
学习期应该是注重对于所查资料的理解和吸收消化，也就像是我们的中学大学阶段一样，不断地扩充自己的知识范围。而创新期则更像是我们的研究生阶段，把我们所有学习掌握到的识全部汇集起来，找到它们之间的联系，碰撞出新的学术火花。说到总结期，我则认为它不该只是自己研究过程或成果的罗列，却是向大众阐述清楚自己的观点的平台。
第二天我们参加了创业的同学的讲座。他讲述了他的创业经历和创业过程中遇到的挫折和失败，给我们讲述了创业的基本要素，项目就是集中有限的时间与资源达到一个既定的目的。在我们这个阶段，一个项目的成败与结果如何不是关键。
做项目的过程才是我们应该全身心享受的。更多的时候，我们之间的是愉快的交流，他举了很多鲜活的例子来告诉我们做项目的重要意义。
到了第四天，雷老师接着给我们介绍了专利的知识。一开始，老师就告诉了我们他对专利的理解。所谓专利，就是专门的、专属的权利以及权益，是受法律保护的。
专有性不难理解，而时间性则又与专有性息息相关。而地域性则比较模糊，为此雷老师专门用了百信鞋业和百幸鞋业的案例来说明。作为学生的我们也是可以申请专利的。
专利的申请并不复杂，只要你有新的点子或新的思路，并且能够付诸实践的话，就可以申请专利。专利的申请不只是局限在产品设计方面，外观设计，学术创新也可以作为申请的另外方面。
经过几天的学术周活动，我们拓宽了视野，加深了对专业的理解，学习到了以前没有接触过的知识，，但带给我们的，却是终身受益的东西。这些学术讲座开阔了我的视野，扩宽了我的知识，陶冶了我的情操，最重要的是直接告诉我一些进行学术研究和学习的思维方式，如果说成功是一座宝库，那么这些好的思维方式无异于一把打开宝库大门的钥匙！此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动。
最后要感谢学校给我们提供这么优越的条件和浓厚的学术氛围，感谢交通运输工程学院的专家们的倾囊相授。讲台上老师们的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪并且终生受益。
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