三、充分利用每周的班会。
每周都召开一到两次的班会，总结每周学生的表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进。针对班内出现的问题作出分析，并对学生进行思想心理教育，提出制定下一周的要求。
四、加强与学生的交流与沟通。
这几个月，平时除了可上课进班里，在三餐前和中、晚自习之前，我都会去班里转。一方面可以与学生交流，了解一下班内情况，另一方面可以辅导学生的功课。通过与孩子们多接触，孩子们感受到了我对他们的关心，我与学生们成了朋友，也形成了良好的师生关系。
五、关注特情学生。
我们班有的学生是单亲，有的学生家庭条件稍差，有的学生严重偏科、不爱学习&&这些所谓的特情学生都引起了我的注意。对于单亲学生，我多给她爱，让她感受到老师在关心着她；对于条件差的学生，在生活上给予适当的帮助，帮他树立自信心；对于偏科生和不爱学习的学生，我善于发现他们的闪光点，多鼓励多引导，帮助他们树立学习的自信。
六、多与家长沟通。
现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。这几个月我给学生家长打过**，向家长通报学生在学校的表现，让家长引起重视。
对于特情生，我进行了家访，通过与家长的沟通交流，充分了解学生，制定合适的管理方案。在家校联合管理下，孩子们表现得更优秀了。
这几个月我主要从以上几方面对班级进行了管理，取得了一定的效果。但仍有不足之处，有些学生学习目的性不明确，学习态度不端正；有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强；有少数学生仍有厌学情绪&&这需要我继续努力，积累经验，摸索方法，使今后的班级管理工作更上一层楼。
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为了给同学形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定 20 年中学班主任工作计划 一 班级情况分析。一 班风方面。我们班经过半学期的磨合，班级的各项事情都已稳步进行。学生的思想稳定，学习目的明确，各项活动有序进行。具有团结 向上的好风气。二 学习方面。班级前二十名的同学成绩...