生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
---无名。
滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案
教育部高等教育教学评估中心：
2023年12月24日至29日，以孙宝志教授为组长、姚文兵教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行9人，对我校本科教学工作进行了全面检查评估。专家组根据《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，经全面考察、认真研究，对我校本科教学工作做出了实事求是、客观公正的评价，在充分肯定成绩的同时，指出了我校本科教学工作存在的问题，并对我校的改革和发展提出了中肯的建议。
专家组进校实地考察评估结束后，学校立即召开了党委扩大会议、教学评建工作第一责任人会议和全校领导干部工作会议，对专家组反馈意见进行认真总结梳理和分析研究，确定了我校本科教学工作整改的指导思想、基本思路、主要任务，并制定了具体的整改方案。现将方案呈上，请审阅。
附件：滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案
二○○七年一月二十六日。
主题词：教学评建工作△ 整改报告。
抄送：山东省教育厅，山东省卫生厅。
滨州医学院办公室2023年1月26日。
附件。滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案。
2023年12月24日至29日，以孙宝志教授为组长、姚文兵教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行9人，对我校本科教学工作进行了实地考察和评估。专家组本着对国家教育事业高度负责的精神，以严肃认真的态度，严格按照评估方案，顺利完成了对我校本科教学的实地考察评估工作。
评估期间，专家组认真审阅了《滨州医学院本科教学工作水平评估自评报告》，查阅了相关支撑材料和基本办学状态数据；听取了袁俊平院长关于本科教学工作的汇报；**了介绍学校基本情况的专题片和大学生文化素质教育成果演出；考察了滨州医学院附属医院、附属淄博市中心医院、附属威海市立医院等教学实践场所；考察了教学和学生生活基础设施；走访了教学院系和职能部门；召开了教师、学生、管理干部等5个座谈会；随机对学生进行了临床技能测试和理论测试；随机听课18门次，检查教学查房2次；查阅了学生毕业**，抽查了学生试卷。
专家组依据《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，在全面考察、认真研究的基础上，对我校本科教学工作做出了实事求是、客观公正的评价，给出了以下评估意见：
一）总体印象：学校高度重视本科教学评建工作，坚持“以评促建”的方针，更新教育思想观念，强化教学中心地位，努力改善办学条件，深化教学改革，加强教学管理，不断提高教学水平和教育质量。学校评建档案资料齐全，为评建工作提供了有力保证。
通过坚持不懈的强化建设，学校已经建设成为校园环境优美、教风学风优良、教学质量不断提高、社会声誉良好的省属高等医学院校。
二）主要成绩：办学指导思想明确、定位准确、思路清晰，教学工作中心地位突出。师资队伍建设措施得力，整体水平显著提高。
加强教学基础设施建设，办学条件显著改善。专业建设总体布局与结构合理，教学改革不断深入。教学管理体系规范，质量监控运行有效。
重视师德和学风建设，学生工作体系完善，校园文化素质教育活动丰富多彩。
三）办学特色：学校办学特色鲜明，效果显著。特色一：
学校在长期办学过程中凝聚成“艰苦奋斗、求真务实、开拓创新”的滨医精神，面向社会、重在基层，培养了大批德才兼备的具有滨医品牌的优秀毕业生。特色二：敢为人先，以人为本，开创了我国残疾人高等医学教育先河，构建了残健融合、教育与**相结合的残疾学生人才培养模式，在国内外产生很大的影响。
在充分肯定成绩的同时，专家组也实事求是地指出了我校本科教学工作中存在的问题，并对学校的改革和发展提出了中肯的建议：1.进一步深化新办专业教学内容与课程体系改革，加大新办专业教学建设的力度；2.
进一步加强师资队伍建设，特别是要围绕学科建设和新办专业，加速培养和引进高水平学科带头人和骨干教师，进一步提升教师的科研与教学水平。
专家组进校实地考察评估结束后，学校立即召开了党委扩大会议、教学评建工作第一责任人会议和全校领导干部工作会议，对专家组反馈意见进行认真总结梳理和分析研究，确定了我校本科教学工作整改的指导思想、基本思路、主要任务，确定2023年为学校“整改年”，具体整改方案如下：
一、指导思想和基本思路。
全面贯彻科学发展观，遵循高等教育办学规律，认真落实学校办学指导思想、办学定位和“一二三四五”的目标任务和工作思路，推进学校各项事业全面协调可持续发展，加快建设国内知名医科大学的步伐。
以教育部〔2005〕1号文件精神为指导，继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，以提高人才培养质量为目标，以解决专家组进校考察期间提出的问题、建议为主线，以巩固自评自建成果为重点，总体规划、周密安排，明确目标、落实任务，精心组织、全力整改，进一步完善办学条件，深化教育教学改革，强化教学管理，全面提高教学水平和教育质量，推动本科教学工作再上新台阶。
二、整改内容。
一）加强学科专业建设，提高学校办学水平。
—按照以医为主、积极发展医学相关学科的学科专业定位，在深入调研、充分论证的基础上，调整学科专业设置，优化结构，强化建设，提高建设水平。特别要加大对新上专业的调整与建设力度，进一步明确发展方向，完善培养方案，加强师资队伍与条件建设，不断提高新上专业的建设水平和人才培养质量。
—坚持有所为、有所不为、突出重点、形成特色的方针，加大现有6个省级重点学科的建设力度；大力实施校级重点学科强化工程，2023年上半年在5个校级重点强化工程初建学科中遴选3个学科，开始第一周期的强化建设，努力打造学校的特色和品牌学科。
—2023年召开全校学科专业建设工作会议，进一步明确学科专业建设的目标任务、工作思路和工作措施。
—本着遵循社会需求为导向、充分论证、稳步发展的原则，认真做好预防医学等拟新上专业的论证、申报工作。
—打破学科壁垒，整合资源，做好全国第十一批学位点申报工作，力争学校二级学科硕士学位授权点突破20个。加大学位点建设投入，深化改革，强化管理，提高研究生教育水平，带动学校本科教学工作水平的提高。
二）深化教育教学改革，全面提高教学水平和育人质量。
—以科学发展观为指导，根据经济社会发展和人的全面发展的需要，不断更新教育思想观念，树立正确的发展观、质量观，坚持以人为本，实施全面素质教育，努力实现学生基本理论知识与实践创新能力的统。
一、全面发展与个性发展的统。
一、科学精神与人文精神的统一。
—进一步深化人才培养模式改革。在不断完善学分制改革的基础上，2023年试行按学科大类招生，学生自主选择专业，扩大学生学习的自主性和选择性，逐步形成以教师为主导、以学生为主体，有利于学生个性发展，有利于培养学生实践创新能力，有利于提高学生综合素质的人才培养模式。
—进一步深化教学内容、课程体系改革。按照人才培养模式改革的要求，深化课程体系和教学内容改革，构建通识教育、专业基础教育、专业教育三大教学平台，完善基础实践、专业实践和综合实践三大实践教学体系；以精品课程为主线，着力加强课程建设。
—进一步深化教学方法、教学手段改革。在已经试点的基础上，总结经验，进一步推进案例式教学；实行多**教学课件认证制度；大力开展教学研究工作。
—全面加强教学管理。进一步完善教学管理规章制度，重点抓好现有规章制度的落实和执行，提高教学管理的制度化、规范化、科学化水平；完善教育教学质量标准，充分发挥教学质量监控中心的职能，健全教学督导、评估制度，健全覆盖教学全过程的教学质量监控体系；加强管理队伍建设，进一步充实数量，调整结构，提高管理水平；加强对教师的教育管理，规范教师教学行为，强化“教学无小事”的观念，严肃处理各类教学事故。
三）把科研放在优先发展位置，努力提高科研水平。
—加强科研平台建设。加强科学研究中心、科研所（室）等科研机构建设，逐步形成方向明确、特色突出、实力较强的研究基地；进一步加强科研类实验室建设，按功能搭建好科研基础平台。
—强化科研工作竞争激励机制，完善激励政策。对基础研究和重大科研项目实行重点扶持，对省部级以上课题加大资金配套力度，对获奖成果加大奖励力度，充分调动科研人员的工作积极性和创造性；2023年，对专业技术人员进行聘期中期考核，重点考核其科研能力和学术水平。
—进一步强化科研管理。建立健全科研管理制度，切实加强科研课题的计划管理、过程管理和成果管理，大幅度提高结题率；加强科研人员职业道德教育，杜绝学术腐败；以优势学科为依托，重点围绕硕士学位授权学科的研究方向，搞好科研立项。
—积极开展学术交流活动。活跃学术风气，营造学术氛围，搞好教授论坛、博士论坛、学术活动月等活动，邀请国内外专家来校讲学，进行学术交流；鼓励高水平学科带头人参加国内外学术交流活动。
四）坚持“培养、引进、聘用”并举，建设高水平师资队伍。
—根据学科、专业建设发展的需求，继续采取优厚政策，有计划地引进高层次人才，重点引进一批高水平学科带头人和中青年学术骨干，补充高学历教师，2023年拟引进硕士以上高学历教师50-60人；加强教师在职培养，提高教师学历层次和教学科研水平；继续加大对外开放力度，聘请国内外知名教授来校讲学、指导工作，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。
—进一步加强对全校教师特别是青年教师教育教学基本理论、基本技能和师德师风的集中培训，坚持每年一次的教师集中培训制度，不断提高教师队伍的整体素质。
—自2023年起，实施“学科带头人学术骨干支持计划”、“高水平创新团队建设计划”和“中青年骨干教师培养计划”，全面打造高水平人才队伍。
五）进一步加大投入，改善办学条件。
—2023年，完成烟台校区在建配套工程建设项目，做好滨州校区建设改造规划，进一步完善办学基础设施。
—严格财务预算，优化支出结构，提高教学科研经费支出比例，不断改善教学科研条件和环境，尤其要保证教学四项经费足额到位。
—认真研究远距离两校区办学人、财、物的合理配置，最大限度的降低办学成本；适当控制办学规模，严格控制基建规模；加强财务管理，规避风险，严格财经纪律，勤俭办一切事业，开源节流，杜绝各种漏洞和浪费，努力建设节约型学校。
三、组织领导。
学校成立本科教学工作水平评估整改工作领导小组，统一领导学校本科教学整改工作。领导小组下设整改工作办公室，具体负责整改方案的制定和实施。各部门、单位、院（系）成立相应的整改工作领导小组，把本科教学整改工作列入重要议事日程，认真制定具体整改措施，并按期分段逐项落实。