根据《义务教育均衡发展规划和实施方案》，第一小学将把义务教育均衡发展放在教育改革发展重中之重的位置，坚持义务教育与经济社会发展相适应，着力破除影响和制约义务教育均衡发展的体制机制障碍，坚守教育公平，践行教育惠民，努力提升区域内义务教育均衡发展水平。
一、指导思想。
以参与创建义务教育均衡发展示范学校为重要抓手，进一步深化体制机制改革，加快放大并合理配置优质资源，深入实施素质教育，全面提升质量内涵，大力推进区域教育一体化和教育公平，努力消除区域内中心小学差距，努力解决义务教育择校过度等热点难点问题，使适龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育。
二、工作目标。
2023年，义务教育入学率达100%，适龄儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育；教育质量、队伍建设、管理水平、办学条件、保障能力等主要指标基本达到进一步的水平；重点改造各学校硬件不足的缺点。加快办学条件及教学质量均衡工作，为成功创建东风教育分局教育系统义务教育均衡发展奠定坚实的基础。
三、工作措施。
（一）加强宣传，有效落实，加快创建步伐。
加强学习宣传。加强义务教育均衡发展示范区建设标准和实施情况宣传，深刻理解意见的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务等内容。扩大全乡教育工作者对创建均衡发展工作的知晓度。
在全校积极宣传义务教育均衡发展的重大意义和行动部署，广泛宣传义务教育法律法规和政策要求，突出义务教育优质均衡发展的战略地位，形成义务教育均衡发展的强大合力。
加快贯彻落实。切实把义务教育均衡发展摆上重要位置，充分发挥创建工作领导小组的重要作用，定期召开创建工作推进会，推进义务教育均衡发展创建工作的实施，对照标准加强调研、分析现状，明确创建目标，理清创建思路，对创建过程**现的难点、矛盾，深入调查，积极化解，针对关键阶段、关键环节科学研究制定相应的对策，强势推进创建工作。
二）注重规划，有序推进，优化教育布局。
把教育布局调整作为扩大优质资源、促进均衡发展和服务经济社会建设的重要抓手。
合理控制学校规模。依据规模适度，实行标准班额办学的原则，科学划定学区，坚持免试就近入学，严格控制热点学校择校生招生，减少择校生招生比例，努力使一小教育形成规模相当、条件相当、实力相当、较有特色的良好格局。自2023年起，重点落实辖区学校布局凋整工作，严格控制热点学校的招生规模、择校比例，努力使热点学校的招生规模和标准班额得到有效控制。
三）抓住机遇，促进投入，均衡办学条件。
坚持把教育摆在优先发展的地位，努力做到经济社会发展规划优先安排教育发展，义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划，保证改造、扩建、新建用地，依法加大投入，完善了义务教育经费稳定增长机制，有效改善全镇义务教育学校的办学条件。
提升经费保障水平。进一步深化义务教育经费保障机制，确保学校教育经费健康增长。
规范教育经费管理。严格执行教育经费管理相关规定，要特别加强对义务教育阶段学校公用经费使用情况的调研，加强对学校公用经费使用方向的管理和引导。
加快学校信息化建设步伐。提升学校教育技术装备水平， 形成生均教学设备值大致相当，共享数字化优质教育资源的格局，以信息化带动义务教育均衡发展。
四）抓住重心，促进提升，扩大优质资源。
把工作重心放在办好学校和关注每一个学生健康成长上来。切实提升学校教育均衡水平，逐步实现基本公共教育服务均等化。
注重特色和内涵发展，探索均衡发展的新途径。特色发展是实现均衡的重要途径，坚持均衡与特色统一，通过特色创建形成办学优势，增强竞争活力，缩小校际差距。2023年，我校将采取自主申报和行政推动相结合的方式，开展“学校管理特色项目建设”活动，充分挖掘和利用每所学校独特的文化传统、本校资源和教师专长，以特色发展为抓手，建设丰富多样的校园文化，建成法制管理学校，全面推进学校特色建设和发展内涵，创建艺术教育特色学校、德育示范学校、体育项目特色学校、科技教育特色学校等。
五）坚持改革，促进创新，优化管理机制。
深化招生制度改革，确保教育机会公平。义务教育学校严格《义务教育法》、《中小学管理规范》等法规，严格执行义务教育免试就近入学制度。 在以往的基础上，今后，要保证义务教育入学率达100%。
深化教育管理改革，促进质量均衡。落实课程方案，提高课程实施水平，努力提高义务教育学生的学业合格率。继续抓好减负增效工作，深入推行精细化管理。
全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为上，坚决取消有应试倾向的指标，平等对待每一位学生。严格执行校内均衡编班，不分重点班、快慢班，确保所有学生的学习机会均等。继续推行综合素质评价工作。
积极探索义务教育质量保障体系、质量监测体系，把提升质量作为示范区建设的核心要求，把质量优质均衡作为教育公平的核心指标。积极实施《国家学生体质健康标准》，提升学生健康素质，努力使学生的体质健康合格率、优秀率达90%和10%。
深化评价制度改革，引领学校主动发展。按照引领学校主动发展的要求，有效实施学校三年发展目标考核评价机制，义务教育学校科学定位、制定目标、优化措施、主动发展，教育行政部门提供过程指导与服务，给每所学校发展更大的自主权、更多的主动权，探索激发学校办学活力的有效办法和途径。
义务教育均衡发展方案
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义务教育均衡发展工作评估材料目录
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学校义务教育均衡发展档案目录
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