践行新教育实现中国梦。
新教育实验专题培训会。
通过今天的培训会，从中受益颇多：
第。一、践行新教育，首先是改变教师的教学观念。一直以来，教师把分数看做自己的教学成果，以学生的考分来判定学生的优秀与否，以学生的考分来判定教师自身的成果。
然而践行新教育，必须转变“分数即一切”的观念，要注重培养学生的个性发展，因而并不是所有的学生都擅长课本知识的学习。只要学生有着积极向上的兴趣爱好，都要看到学生的闪光点，注重培养学生的兴趣爱好。
第。二、践行新教育，注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。随着社会的科技水平的发展，互联网逐渐影响人们生活的方方面面，尤其是处在好奇和探索中的青少年一代，对互联网充满了好奇和依赖。
快速的互联网时代，已经很少看到一群人安安静静阅读的场景。在青少年的学习生活中，快速阅读和漫画书反而更受欢迎。但略少的文字和夸张的漫画，对提高孩子的阅读和理解能力显然是有害无益的。
所以学校要营造书香校园，注重培养学生的阅读，要求学生积累读书笔记，提高阅读能力和写作水平，还能提高学生的口头表达能力，可谓一举多得。
第。三、践行新教育，改变学生观。随着社会的发展和进步，也要用发展的观点看待学生，这样有利于培养理想的师生关系：
亦师亦友，和谐融洽，热爱学生。尤其是对学习上有困难、与自己观点有分歧的学生，尊重学生的人格。
第。四、践行新教育，教师是主体，教师是责任。改变教师才能从根本上改变教育。
要求教师是“专业阅读+专业写作+专业合作”的共同体，从五方面着手：①目标引领，明确教师专业发展的方向；②情感引领，提供教师专业发展的动力；③管理引领，打造教师专业技能提升的平台；④科研引领，提升教师学科教学的专业能力；⑤机制引领，永葆教师专业发展的活力。
实现中国梦，离不开教育梦，用新教育发起人朱永新老师的话解释什么是教育梦：美丽教育，就是我们教育人的梦想。
中国梦，教育梦，都是方向和引领，最终和直接的就是实现自己的梦想，当一个老师，并成为一个好老师，是自己一直努力的方向。虽然过程不是那么顺利，但是在努力的过程中，把每次的小小进步都看成离梦想又接近一步的成果。只有自己每天都在学习，每天都在进步，才能给孩子传递学习的正能量。
把自己的梦想当成努力的方向、奋斗的目标，需要发自内心深处的喜欢。这一过程是自我享受，自我成全。新教育的践行，要求每一个老师经常写作，这也是自我沟通，自我对话的途径。
坚持培养更多的好习惯，不断促进自我的提升。
大丰区草堰小学张志群。
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