综合教研组长工作总结

发布 2019-05-29 18:00:57 阅读 9391

3、外出学习:本学期外出学习共计17人次,外出学习的人员有:郑文艺、 、徐园、彭劲、赵元彬、张美玲、林炜珊六人,其余人员没有参加外出学习;

4、教案撰写:本学期的教案书写共计919课时(**242课时,体育361课时,美术190课时,信息技术126课时)。肖红、严微老师的教案书写的详细,字迹公整,板书规范;

5、听课情况:本学期科组内老师参加听课达231节,老师们的听课面广,有本科组的,也有其它理论课的,大部分听课记录记录的非常详细,可显听课也比较的认真,切实做到“活到老,学到老”的境地。

6、兴趣班的组建情况:健美操:徐园;舞蹈:

史小青;合唱:李锦;鼓号:肖红;绘画:

张美玲;书法:林炜珊;田径:彭劲。

史小青、肖红、徐园三位老师的兴趣班成效显著。

三、本学期的活动和成绩:

1、徐园:、一~三年教龄优质课获一等奖;、教学设计竞赛获三等奖;

2、张美玲:、四~六年教龄优质课获一等奖;

3、美术组:每月的主题展,、九月份“迎国庆”书画作品展;、十月份“读书月”作品展;、十一月份学生书法作品展;、十二月份迎“元旦”书画作品展;

4、何伟华:、教学设计竞赛获三等奖;

4、工作的开展和不足。

科组人员的年青化,在教学工作中也暴露出了很多问题和不足点。

1、**:以肖红老师为带头人,带领着史小青、李锦和谭锦梅(非专业老师)三位新老师,其课堂教学方面都组织的非常恰当,唯独学校的**活动方面没有有效的得到实施,肖红老师是大队辅导员,平时工作非常忙碌,史小青、李锦两位老师早上要跟车,谭锦梅老师是非专业老师,他们都没有太多的时间去进行专业兴趣班的训练。艺术是不断的练习才能形成技能的,我校在训练时间方面这方面没有得到充分的保证;

2、体育:本学期的体育教学工作较上学期有了很大差别,本期新来了体育老师有四名,还有一名为非专业体育老师,队伍更显“年青化”。不论是新、老教师的教学激情都没有了上期的好。

本期的体育教学工作总体上来说是力度不够,从学校到班级,再到体育老师,最后到学生,都没有一定的系统化,所有重点都把学生安全放在首位,在学生们乃至所有老师心目中体育课就是队列队形、广播体操,一切围绕这两点执行,当教到六年级学生时,学生们说:“我们‘玩’这个已经‘玩’了六年了,不是我们不会,而是我们不想做。”顿时我无语了,说实话不是学生们不感兴趣,我们老师也不敢兴趣。

试问下:“一件不敢兴趣的事情又有谁愿意去干呢?”

再者班级纪律的混乱,也是导致体育课堂很难进行的直接原因。每个班级都有好几个调皮的学生,这些学生不是单纯的不听课,而是捣乱,甚至顶撞老师,根本不具备一名学生的基本素质,对这些学生只能说是无奈,学校也没有一定的方式方法解决。作为一名老师又不能体罚学生,导致我们体育老师是素手无策。

有时候回想,这些个娃是到学校干什么的?顿时无语!

体育场地、器材的不足。这些硬件设施的不足都是可以通过教学方法来克服的,但老师们的教学方法很难得到实施,经常受到非因素的限制。

3、美术:三位美术老师每月都按照计划出了相关的展板、板报。美术课堂组织的非常好,学生们对美术课非常感兴趣,甚至自习课都在作画。

唯有美中不足的是学生们的美术作业没有普及,林炜珊老师的作业批改问题非常严重,先是作业批改打分数(不是等级制);接着是批改作业两个周做一次批改,批改不及时;12月份作业仅有一次作业,这些在今后的教学中应有待改正;

4、信息技术:本学期陈锋和王春妍老师,两人很少带学生进电脑室上课,课堂上经常出现无内容,自习的情况,要么就是老师在讲台上面操作演示,学生顺其自然的做自己的事;学校的教学硬件和后勤没有跟上,是最大的问题;

5、兴趣班的开展情况:学期初策划了以下兴趣班:健美操:

徐园;舞蹈:史小青;合唱:李锦;鼓号:

肖红;绘画:张美玲;书法:林炜珊;田径:

彭劲。学初都制定了各自的兴趣班工作计划,通过一学期的训练,通过验收可以了解到,兴趣班的开展情况并不是很理想,基本上都只是表面上的形式,没有涉及到内涵,更别说体会到“艺术”的境界,这很大原因是由于老师们没有时间去授教,也没有太多的精力去操作,建议今后应组建系统的兴趣班,由专业老师负责训练,兴趣班的组建要有阶梯性,要不断的参加各种赛事。

五、今后工作的重点和方向。

本期工作是今后工作的铺垫,没有较好的完成好,或没有达到预定的目标,可以再今后的教学中弥补,我认为有以下方面有待提高和关注的:

1、各任课教师要不断提升自己的业务水平,包括技术技能水平、教育教学水平、学生管理水平等,尤其是在课堂的驾驽能力;

2、学校要重视艺术课堂,要为综合组的老师艺术教学提供时间、场地、经费等后勤保障,以及艺术在学生们心目中的兴趣;

3、学校要制定严密的兴趣班教学计划,各兴趣班也要制定切实可行的兴趣班教学计划,并按计划备好课;兴趣班的组建要有阶梯性,形成老队员带新队员的习惯,不要每期都是开学组建,期末解散,下期又重建,这样不但会打消学生的兴趣,而且让老师感到很无奈;再者,兴趣班的学生要专一性,不能一专多能(一个学生同时参加好几个兴趣班),甚至只要是兴趣班都有“他”的份;

4、开展切实可行的教研模式,可以将教研活动由原来的第一节和第五节课改为连续的两节课,这样时间分配上就比较充足,可以同时开展连贯性的教研活动,而且可以避免听课后,三节课的上课和中午后就会导致对教研活动内容的遗忘;教研活动应科学随意性,很多老师因教学工作的繁忙,厌烦教研活动,甚至有种“人在曹营心在汉”的感觉,教研活动中评课不太积极,建议可以跨学科听评课,提高教师的教学水平,而不仅仅局限于科组听评课活动;

5、明确科组的任务,各项赛事有的我们要提前组训,赛事没有的我们可以预备发展,丰富科组的艺术特色;

6、发扬科组的艺术特色:抓住综合组的艺术特点,充分调动综合组老师的专业特长,把工作重点落实到老师的职责上来,而不是把工作重点落实在服务学生上面;

7、加强学生的管理力度,切实做好老师、班主任、学校管理一条线的管理体制。

俗话说“教学有法,但无定法,贵在得法”,同样科组的管理也是一样的,不能按照原版的方式进行照搬,根据我校师资力量、硬件设施、环境、学校的文化等各方面依据,培养出有自己活动特色的艺术课堂。

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