沪教版小学语文四年级上册《孔子和学生》优秀教案第二课时

发布 2024-05-27 21:35:13 阅读 8180

《孔子和学生》教案第二课时。

教学目标。1.能联系课文内容说说“有教无类、因材施教”的意思。

2.分角色朗读课文。

3.理解孔子受学生敬重的原因。

教学重点。在阅读中认识孔子,初步产生对孔子的敬佩之情。

教学难点。了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。

教学方法。复习导入法、游戏法。

课前准备。多**课件。

课时安排。2课时。

教学过程。第二课时。

1、导课。1.同学们,上节课我们认识了孔子和他的一群学生,感受到了孔子对他学生的特别的教学方式,我们这节课继续去了解了解孔子的教育思想对我们的影响!

2.**手机精彩的导学成果。

2、新授。1)游戏体验。

1.下面请大家一起来做一个游戏,三人一组,讨论交流,分别说出各自的优点和缺点,大家一定要根据平时的观察,实事求是的说出同学的优缺点。

讨论后,老师请3-4组同学来交流。

2.大家都敞开了心扉,说出了心里话,真好!那么知道了彼此的优点缺点,你们将会怎么做呢?

讨论后,请同学做分享交流。

大家的想法非常好,孔老夫子也有一些看法和你们一样,我们一起来看看他是怎么说的:(出示大屏幕)“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

”齐读、分组读、个人读。请同学说说对本句的理解,老师点拨,使学生了解句意。

总结:孔子正是善于把握学生的特点,发挥学生的优势,改进学生的不足。培养出了各种各样的人才,造就了七十二个才华超众的贤人,创造了一个了不起的培育人才的纪录。

3.指导朗读,孔子和子夏的话分别用什么样的语气来读?。

(二)**交流。

1.课文学到这,你感觉孔子受到学生敬重的重要原因是什么?

交流:有教无类,因材施教。

2.品读文本,感受孔子的爱生之情。

你从哪部分读出孔子有爱心的?请你给大家读读这个自然段。

谁有和他不同的感受?引导学生结合句子说出自己的见解。课件随机出示重点语句:

当时,只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包罗各种各样的人才。

小结: 看来孔子确实给大家留下了深刻的印象。你们再来读读书,书中有一个词和大家说的意思差不多。

(板书:有教无类)为了让学生得到一样的教育,不管贫穷或富裕,不管聪明或愚笨,他都乐意收做学生。他的确是位令人敬重的好老师!

3.孔子不但受到学生的敬重,也受到后人的尊敬,被称为“万世先师”,他为什么享有这么高的盛名呢?

孔子一生教过三千多名学生,其中有的学生又去教学生,培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。

(三)联系实际。

1. 四人一组,讨论一下,看看我们今天的教育哪些方面体现了孔子的教育思想。

老师可以先举例说明,例如:不同年龄的人上不同的年级,学不同的东西,体现了因材施教等。

2.(课件出示孔子的画像)你知道孔子的名言吗?

3、练习。把词语“谦虚、谨慎、富裕”等词语一个抄三遍。

4、总结。学了这篇文章,我们了解了一位受学生敬重的老师,他的教育思想对中国教育产生巨大的影响,被称为“万世先师”,请大家课下搜集一些他的教育名言读一读吧。

五、作业。搜集有关孔子的名人名言。

六、板书。2 孔子和学生。

有教无类。孔子万世先师。

因材施教。

新沪教版语文小学四年级上册《孔子和学生》学案第二课时

孔子和学生 学案第二课时。一 学习目标。1 能联系课文内容说说 有教无类 因材施教 的意思。2 能够分角色朗读课文。3 理解孔子受学生敬重的原因。2 学习过程。搜集有关 利用 手机 记录下来,和同学一起分享。1 看拼音,写词语。ji j ng p n qi ng f y c ng m ng y b ...

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孔子和学生 学案第二课时。一 学习目标。1 能联系课文内容说说 有教无类 因材施教 的意思。2 能够分角色朗读课文。3 理解孔子受学生敬重的原因。2 学习过程。搜集有关 利用 手机 记录下来,和同学一起分享。1 看拼音,写词语。ji j ng p n qi ng f y c ng m ng y b ...

沪教版小学语文四年级上册《孔子和学生》优秀学案第一课时

孔子和学生 学案第一课时。一 学习目标。1 会写 裕 谦 等10个生字,会写 谦虚 谨慎 等词语。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文的内容,弄清孔子教育学生的方式。2 学习过程。搜集有关 利用 手机 记录下来,和同学一起分享。1 给下面的字注音。裕 资 愚 择 罗 施 嘛 谨 谦 慎...