沪教版四年级语文上册教案律师林肯

发布 2024-05-27 21:30:13 阅读 2112

【教育资料】沪教版四年级语文上册教案。

律师林肯。1、自主识记本课生字,重点反馈辩、冤;通过查字典理解诬告的意思,并能联系课文内容理解蒙冤受屈的意思。

2、能在理清人物关系的基础上,借助板书的提示,简要概括课文16节所述事件的内容。

3、能抓住要点概述福尔逊的证词内容,了解林肯如何掌握事实的整个过程,感受到他的睿智与正义。

4、能有感情地朗读课文716节,并能通过拟新闻标题的方式表达自己对律师林肯的赞美。

教学过程:一、借助**,认识林肯,揭示课题。

1、出示**,交流自己对林肯的了解。

2、小结出示第一节,引读相关内容。

3、揭示课题,齐读课题。

二、反馈预习,理清人物关系,了解事件的来龙去脉。

1、反馈对律师工作的了解,随机提醒辩字的正确书写。

2、快速浏览课文,了解被告和证人的名字,并指导读好人名。

3、理解诬告、蒙冤受屈,随机提醒冤字的正确书写。

4、借助板书的提示,简要概括16节的主要内容。

1)学生自由读文,了解判定与断定的原因。

2)根据学生交流随机板书:收买、咬定、根据证词、掌握事实。

3)借助板书,简要复述事件的过程。

三、联系上下文,了解证词和事实,,感受林肯的睿智与正义。

一)默读课文714节,了解证词内容。

1、默读课文714节,边读边想:福尔逊要让法官相信他所说的都是真实的,他的证词中应该有哪些内容,请你圈划出相关的词句。

2、学生交流。(根据交流翻红句子中的要点)

3、同桌2人,根据要点的提示,连起来说说证词的内容。

4、师引读证词。

出示:十月十八日晚上十一点,月光很亮。我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人。虽然我和他相隔二三十米,但因为月光正照在他脸上,所以我看清了他的脸。

二)研读第16节,了解林肯掌握的全部事实以及掌握事实的过程。

1、静心地读读第16节林肯的辩护词,想一想,林肯掌握了哪些事实?

2、交流:1)出示:十月十八日晚十一点,月亮已经落下去了,根本没有什么月光。

随机翻红句子)

2)引读事实,随机出示:查阅案卷。

3、通过**演示,进一步理解林肯通过现场调查掌握的事实。

1)自由读读相关的句子,想想事实内容。

2)看看**演示,读读相关句子,简要说说事实内容。

4、师生对读证词与辩词。

5、小结。四、通过朗读法庭上对质的片断,再次感悟林肯的睿智:

1、指名朗读林肯在法庭上质问福尔逊的3个问题,了解质问的原因。

2、分角色直接朗读7-14小节的对话,感悟林肯的睿智。

3、引读715节。

4、指名读第16节。

5、引读课文至结尾。

五、总结:1、拟新闻报道的标题,交流读文后对林肯的印象。

1)学生交流。

2)引读标题,赞美林肯。2、小结。

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