沪教版小学语文四年级上册《赵州桥》优秀教案第一课时

发布 2024-05-27 21:20:13 阅读 1619

《赵州桥》教案。

教学目标。一、知识与技能。

根据学生实际,阅读中自主识字若干个。积累词语“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”。二、过程与方法。

1.能运用关联词“不但而且”或“既又”写句。2.学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。三、情感态度和价值观。

继续学习默读、归纳文章内容的方法。通过对文章内容的归纳,感悟我国古代劳动人民的聪明才智。教学重点。

学习归纳文章内容的主要方法。教学难点。

领会赵州桥单孔弧形设计的特点,体会文章所表达的思想感情。教学方法。

收集各种石桥的**及文字资料,准备课上交流。课前准备。

课件,赵州桥的有关资料和**。课时安排。三课时。

教学过程。一、导入新课。

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

1.你一定见过不少桥吧,印象最深的是哪座桥?2.教师归纳整理:一般石桥都有桥墩。

两个桥墩中间的桥洞呈弧形的石桥叫做石拱桥。石拱桥有单孔桥和多孔桥的类别。出示课题:

赵州桥。

3.师:在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥就是一座单孔弧形桥,也是全世界现存的最古老的一座石拱桥。它是怎样的一座桥呢?让我们学习课文。二、新课学习。

1.出示自学要求:

读通课文:遇到不认识的生字查字典,标注音节,读准字音。理解词语:

圈出不理解的词语,选择自己喜欢的方法进行学习。思考问题:为了让别人了解赵州桥,你觉得文中哪些内容是必须介绍的。

2.教师整理板书:(简单的随机学习)赵州桥在**?赵州桥建于什么时候?

赵州桥是谁设计的?赵州桥有哪些主要特点?

1.师:课文重点介绍了赵州桥的主要特点。快速读课文,找出文中直接写。

出赵州桥要特点的句子,圈出关键词语。

2.第2节具体描写了赵州桥的雄伟坚固。默读该节,找出有关语句;然后有感情朗读,读出自己的感受。集体交流,读读说说,句子比较。

创举”一词是什么意思?为什么说赵州桥是一个“创举”?这样的“创举”有何意?出示赵州桥和普通石板桥的简图,结合课文有关内容,谈谈自己的理解。

小结:刚才,我们抓住文中的关键词句理解了课文,归纳了赵州桥雄伟坚固的特点。现在,请你担任解说员,介绍赵州桥的这一特点。(自己练习;小组交流;上台示范。)

3.课文第3节具体描写了赵州桥的美观。出示栏板上的精美图案,读读。

理解重点词语:相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠。抓住句式“有的有的还有的所有的”练习背诵。用一个词语概括栏板上图案的特点。

小结:找合适的词语来概括句意,也是归纳文章内容的方法之一。三、结论总结。

你能向大家介绍一座自己了解的桥吗?注意把桥的特点讲清楚。四、课堂练习。

阅读课文。选出你喜欢的段落。并说说为什么喜欢这里。五、作业布置。

1.继续熟读课文。

2.查阅资料深入了解赵州桥。六、板书设计。

赵州桥(创举)雄伟坚固设计科学美观大方栩栩如生。

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