（三）实践操作，留意过程。
数学活动必薪拿学生动手实践操作，组织引导学生经厉观察、试验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：
第五题根据给出的方向和距离画出详细位置，假如老师在教学过程中不重视学生的动手操作，不充分让学生经厉**的过程，那么，学生睫桂时就会束手无策。
（四）渗透人文，体现关怀。
在考查学生学习状态的同时，试卷还留意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲？的同学：
你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作答。”等话语都能让学生感到亲切和关爱。
这样，既拉近了学生与试卷的距离，有助于打消学生对考试的紧张与恐惊心理，使学生感到考试只是舒畅的自我检测和训练，同时邦助学生认识自我，建立自信。
二、建议 要想在有限的时空，更加全面了解学生的学习厉程，让试卷既孕估闳，又有深度，出题时还得通读教材，掌握教材的重难点。 很抱歉，因为您在网易纤厌发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无奈访问您的纤厌。
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