教学内容：课本第91页例4；练一练；《作业本》第39页。教学目标：
进一步巩固反比例的意义，掌握用反比例方法解应用题的方法和步骤。教学重点：学会用反比例解归总应用题教学难点：
判断题中哪两个量是成反比例的量，列出等积式。教学过程：一、复习准备：
1、三角形面积一定，底和高成什么比例？为什么？2、甲、乙两种量，只要它们相对应的数的积一定，这两种量一定成反比例，对吗？
举例说明？二、新授：1、教学例4。
例4：一艘货轮每小时航行20千米，6小时可以到达目的地。如果要5小时到达，每小时航行多少千米？
观察：⑴、题中有哪几个量？⑵、从题中可见哪个数量是一定的？
分析：想：因为速度时间=路程，由于4小时与3小时航行路程相同，可确定行驶的速度与时间成反比例，所以两次航行与时间的乘积相等。
解：设每小时需航行x千米。5x=206x=2065＝24(千米)x=24（检验）答：
每小时需盘航行24千米。2、改条件：5小时到达为每小时行15千米，要求几小时到达应怎样列式？
3、试一试。(1)甲种铅笔每支0.25元，乙种铅笔每支0.
20元，买甲种铅笔32支的钱，可以买乙种铅笔多少支？(2)同学们做操，每行站30人，正好站12行，如果每行站36人，可以站多少行？分析：
⑴、从已知数量可知，哪个量是一定的？⑵、可利用比例解题，也可利用一般方法解题？三、巩固练习：
练一练。四、小结：今天学习了什么？
五、《作业本》p39.
数学北师大版六年级下册《正比例 反比例》复习课教学设计
正比例 反比例 复习课教学设计。黑龙江省大兴安岭松岭区小学宋宝华教学目标 1 通过详尽问题使同学们加深对正比例 反比例意义的理解，初步建立函数思想。2 能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进行交流。培养同学们的讨论意识和合作学习能力，使同学们在合作学习中获得学习欢乐。3 能根据有关正比例关系的数...
六年级小升初正比例和反比例专题训练
三 解答题 共10小题 21 圆的面积和半径成正比例。22 如果3x 2y x y均不为0 则x与y成正比例关系。23 汽车从北京到天津，平均每小时走的路程和所用的时间成反比例。24 两个变量x和y，当xy 45时，x和y成反比例。25 正方体的棱长与它的体积成正比例。26 烧一堆煤，每天烧煤量和烧...
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反比例 教学设计。课题课型。北师大版六年级下册第四单元 反比例 新授课。课时。第3课时。通过观察 比较和比较，让学生认识反比例的意义。理。知识目标。解 掌握反比例的变化规律及其特征，能依据反比例的意义判断两种相关联的量成不成反比例。进一步培养学生观察 分析 综合和概括等能力，让学。教学目标。能力目标...