精品教案。
空气的作用。
教学目标】1．科学概念。
知道空气在人们生产和生活中有很大作用，初步建立空气是一种重要的物质资源的概念。2．过程与方法。
会运用收集资料的方法来认识和了解空气在人类生活中发挥的作用。3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与空气有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关空气的信息。
教学重难点】
重点：建立空气是一种重要的物质资源的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解空气的作用。
教学过程】一、创设情境，提出问题。
我们每时每刻都在进行呼吸。通常，我们平均每分钟呼吸16次，一次吸入的空气约为500毫升（ml），那么我们每天吸入的空气有多少呢？我们吸入的空气与呼出的气体的成分有什么区别呢？
二、活动推进，观察**。
1．呼吸。老师让学生以小组的形式进行讨论和交流呼吸的过程（资料可以是文字或**），再汇报交流。
学生归纳总结：氧与人体内的营养物质反应，使营养物质分解，释放能量，同时产生的二氧化碳经肺部呼出体外，这就是呼吸作用。与动物不同的是，植物的各个部分都会进行呼吸。
疏松的土壤，有利于空气的流通，促进植物根部的呼吸。
2．燃烧。全班讨论并设计实验，**燃烧发生的条件。
学生归纳总结：燃料氧气和一定的温度是燃烧的必要条件，三者缺一不可。三、汇报展示，建构新知。
燃烧过程能释放能量，我们能否用学到的知识，将灭火方法与灭火原理配对连接。
精品教案。四、延伸课堂，拓展观察。
今天我们学习了空气的作用，并学会运用收集资料和实验的方法来认识和了解空气的作用。最后，给大家出一道课后思考题：你还能从身边找出人们利用空气的例子吗？
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