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人教版六年级下语。
文跨越百年的美丽教学设计教学反思。
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人教版六年级下册语文跨越百年的美丽教学设计及教学反思。
学习目标1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法，体会的语言美。
课前准备。精选公文范文。
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1．教师准备有关居里夫人的文字、**或资料，生字、新词、重点语句的。2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
课时安排2课时教学过程第一课时。
一、出示课题，围绕题目质疑。
1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？
2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？
问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在**？
什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？
课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
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同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写，12个生字要求会认会写。
2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖。
3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。4．整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？
5．再读课文，提出课文中不懂的问题。
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问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“著名科学家爱因斯坦说过：
‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”三、交流资料，认识居里夫人。
1．学生交流搜集的居里夫人的资料。
2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。
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语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教案
跨越百年的美丽 教学设计 刘美。教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第18课。设计理念 以 美丽 的不同层次为主线，紧扣长文短学和本篇散文的特点，让学生学习 借助事例感悟道理 的方法，同时体会居里夫人永恒的美丽，力求找到工具性和人文性的契合点，达到 工具性 与 人文性 的和谐统一。教...
六年级下语文教学反思 跨越百年的美丽 人教新课标
跨越百年的美丽 教学反思。跨越百年的美丽 是六年级下册的一篇精读课文，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以 美丽 为主线，表明了居里夫人的美丽不只在于容貌，而在于为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。这节课的教学目标有三个 1 有感情地朗读课文，概括主要内容。2 能联系上下文体会课文中含义...
六年级下语文教学反思 跨越百年的美丽 人教新课标
跨越百年的美丽 教学反思。跨越百年的美丽 是六年级下册的一篇精读课文，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以 美丽 为主线，表明了居里夫人的美丽不只在于容貌，而在于为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。这节课的教学目标有三个 1 有感情地朗读课文，概括主要内容。2 能联系上下文体会课文中含义...