三年级重点词汇的复习，培养学生综合运用的能力12学生能结合不同时态正确运用回答问句3培养，提高学生听音技能4在情景对话中培养，巩固学生说的能力在语篇阅读练习中培养，巩固学生认读的能力6提高学生的书写能力知识目标1复习，运用有关蔬菜，水果，学习科目，警示标语的词汇2复习问句的表达及回答3在说，认读的任务中复习食物，家务的语言知识；在语篇阅读中了解语言知识的综合运用4在阅读，书写中复习语言点，了解英语的综合运用情况情感态度目标在教师的引导下学生能够顺利完成各项任务，激发学生的学习成就感，维持英语学习兴趣学习策略目标1在准备回答阅读问题时，让学生学会勾画出能够支持自己答案的词，词组或句子。
2养成在听力，测试前观察**、文字材料以便有效地抓住听力关键信息的习惯。
文化意识目标中西方节日的差异单元教学内容分析本单元共8页，在听，说，读，写四大块练习中复习小学二三年级的语言知识，提升学生对英语的综合运用能力单元教学重点1复习，运用有关蔬菜，水果，学习科目，警示标语的词汇2问句的表达及回答3谈论喜爱的食物，运动，科目；谈论家务事。
4语言篇阅读理解给朋友写信6学生能够理解短文内容，完成阅读理解题。
单元教学难点1的综合运用以及听力能力；策略的培养2在情景中口头表达自己的观点3语篇综合理解4短文的阅读理解；短文书写学困生教学重难点的突破措施1在任务完成前给予充分的时间，让学困生有足够的内化时间2以小组为一个学习单位，让学困生能够寻求到帮助3在完成重点内容时，教师要尽量得到学困生的反馈，一是这代表了全班的真实教学水平，二是让学困生感觉到压力4建立**式评价体系是学困生学习压力的另一大给予学困生学习动力也不可少。
教师可利用评价鼓励学困生的每一次自我突破教学方法1话题始终不离情景。
2注重培养、发挥学生的自主学习能力，学生自己能解决的一定让学生自己解决，学生解决不了的时候再由教师引导。
时的划分本单元大约需要四时完成，每时两个页码。l1p28,29；l2p40,41；l3p42,43；l4p44,4分时教学设计第一时时进度第1时型特点词汇，复习教学目标技能目标通过对二，三年级重点词汇的复习，培养学生综合运用的能力知识目标复习，运用有关蔬菜，水果，学习科目，警示标语的词汇情感、文化、策略目标通过回忆，激发等教学手段让学生在完。
成任务的过程中培养，巩固学习兴趣教学重点复习，运用有关蔬菜，水果，学习科目，警示标语的词汇教学难点知识的综合运用新标第一网xb1教具准备录音机，卡片教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注step1ar-upstep2读。一。
读。写。单。词。
填写出缺失的词汇分小组交流自己喜欢或不喜欢的科目按题目要求填写单词口头展示答案读题，分小组根据要求讨论按要求填写单词看图，填写标志名称小组内交流标志所用场合填写正确的标志名称复习数字1-100看图，说说图中的**号码听音写序号听音，写出所给人物的**号码交流自己和朋友的**号码问候学生给出提示，运用在真实交际环境中运用英语学生的精神面貌怎么样，情绪是否转移到了学习状态由于是复习，教师应尽量少说，复习教学目标技能目标2学生能结合不同时态正确运用回答问句2培养，提高学生听音技能知识目标复习问句的表达及回答情感、文化、策略目标通过回忆，激发等教学手段让学生在完成任务的过程中培养，巩固学习兴趣教学重点问句的表达及回答教学难点语言的综合运用以及听力能力；,标序号step6听音，补全对话step7听音，选择问候教师看题读句子把前后两个句子根据意思的关系连接起来展示答案看题，选择正确答案展示答案并说名选择的依据看图，说说每个人分别在干什么写出句子看图，说说标志是什么听音写序号展示答案通观全文，了解大意听音补全对话展示答案看图，了解人物和所有食物听音，，，巩固教学目标技能目标1在情景对话中培养，巩固学生说的能力2在语篇阅读练习中培养，巩固学生认读的能力知识目标在说，认读的任务中复习食物，家务的语言知识；在语篇阅读中了解语言知识的综合运用情感、文化、策略目标通过回忆，激发等教学手段让学生在。
完成任务的过程中培养，巩固学习兴趣教学重点1谈论喜爱的食物，运动，科目；,运动，科目step3谈论家务事step4reading问候教师自由回答小组内讨论，写出朋友的回答成果展示看图，复习家务事根据例子提问小组内提问，写下组员的回答展示成果看图，说说大概要描写什么阅读对话，注意从整体入手不要过分注重单词等的细节完成练习展示成果问候学生发问hatfd/sprt/subetduliehatsurf**ritefd/sprt/subet要求学生在中勾画出支持自己答案的语句营造学习氛围板书问句，为学生提问提供脚手架培养阅读策略培养阅读策略学生的精神面貌怎么样，情绪是作业设计说说你知道的中西方节日板书设计unit10lessn3hatfd/sprt/subetduliehatsurf**ritefd/sprt/subet教学反思第四时时进度第4时型特点复习棵，巩固教学目标技能目标1进一步提高学生的书写能力2通过阅读练习，进一步提升学生的阅读能力。
知识目标在阅读，书写中复习语言点，了解英语的综合运用情况情感、文化、策略目标在准备回答阅读问题时，让学生学会勾画出能够支持自己答案的词，词组或句子。2．在堂任务的完成过程中激发学生学习成就感，维。
持对英语的学习兴趣。
教学重点1给朋友写信2学生能够理解短文内容，完成阅读理解题。
教学难点短文的阅读理解；,为阅读理解作准备阅读短文，，情绪是否转移到了学习状态作业设计继续完成自己的作文。
北师大版六年级英语下册全册Unit10教案
单元教学计划。单元主题unit10revie1单元目标技能目标。通过对二，三年级重点词汇的复习，培养学生综合运用的能力。2.学生能结合不同时态正确运用。回答问句培养，提高学生听音技能。在情景对话中培养，巩固学生说的能力在语篇阅读练习中培养，巩固学生认读的能力提高学生的书写能力知识目标。复习，运用有关...
北师大版六年级下册英语摸底检测
2013 2014学年第一次摸底检测卷。六年级英语 北师大版 卷首寄语 亲爱的同学们，经过四年的英语学习，有不少收获吧？在你离开母校之际，这份试卷将为你提供展示自己才华和学识的舞台，好好表现自己吧！为自己的童年图上最美 最亮的色彩。一。按顺序写出所缺的大小写字母 5 a c f h o q k m ...
XX年六年级数学下册全册导学案 新北师大版
版 六年数学课堂导学案。年级六学科数学课型新授课授教师。设计时间总课时1授时间。学习内容面的旋转。学习目标1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。通过观察和动手操作等，初步体会 点 线 面 体 之间的关系，发展空间观念。通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本...