【教育资料】小学六年级语文下教案《詹天佑》第二课时教。
学设计之七。
同学们，我们学过《长城》，假如有一天有机会乘上从北京到张家口的这一趟火车去饱览长城的景色，当火车经过长城的脚下的青龙桥车站时，你就会看到月台旁矗立一座铜像他目光炯炯，正视前方，神情刚毅自若。看到这尊铜像，你们会想到什么呢？（学生畅谈）
人们为什么会如此怀念他？他的重大贡献是什么？（学生简谈）二、詹天佑是个什么样的人？你从**看出来的？表现在哪些方面？
学生自由读文。
三、学生汇报，老师适时归纳概括板书。
爱国：受命于危难之时。
勘测线路。杰出：开凿隧道。
设计线路。四、找自己最喜欢的伙伴，自由分小组用自己最喜欢的方式自学这几部分。
五、交流汇报。
汇报设想：1、汇报险恶的社会环境，体现其爱国。（模拟招标会）
2、竞赛美读第四节。（老师适时引出全班的朗读高潮）
3、画居庸关隧道和八达岭隧道施工方法。
4、演示人字形线路。
在汇报中适时完成读书任务）
六、写赞歌。
在帝国主义的讥讽声中，在清**的腐败万能下，詹天佑战胜了险恶的社会环境和自然环境，建成了我国铁路史上第一条铁路。这样的伟人，我们应该把他留住，留在我们的心底。我们每个人在心中用一两句话赞美他。
）六、**录象资料，进行课外拓展。
七、延伸：一代伟人虽然去世了，但他的品质，他的形象已经矗立在我们心中。我们该怎样表达这无比的怀恋之情呢？（把伟人的精神品质世世代代传下去，永远继承和发扬它。）
小学六年级语文下教案《詹天佑》第二课时教学设计之五
教育资料 小学六年级语文下教案 詹天佑 第二课时教。学设计之五。1 指导学生细读课文，推敲文中的词句。2 感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程 一 题文结合读。师 根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。詹天佑是我国杰出的爱国...
小学六年级语文下教案《詹天佑》第二课时电教设计和评点
教育资料 小学六年级语文下教案 詹天佑 第二课时电教设计和评点。1 知识与能力 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，理解课文内容，有感情地朗读课文。2 过程与方法 本节课采用多 课件进行教学，激发学习兴趣 创造自主 合作的气氛，让学生在 中学习，深入理解课文，体会詹天佑的爱国热情和高超智慧。3 情感态...
六年级语文下《詹天佑》课文简说
六年级语文下 詹天佑 课文简说。文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师 接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义 然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路 开凿隧道和设计人字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁...