试卷分析。此次六年级数学期中考试题总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，灵活性大。
从考试结果来看，六年级少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观，他们数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。讲评完卷子后，我们四个数学老师把每个班试卷上反应的各种问题进行了研讨，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
一、我们六年级学生在数学方面普遍存在的问题有。
1.学生不能认真审题，认真答题。比如：
判断题的第4题前面告诉的是时间，后面出现的是速度比，不少学生没看出来，导致误判。应用题的第2题让列方程解答，不少人用的是算术法，导致失分。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。比如：填空题的12题化简比和求比值，由于化简比和求比值的方法掌握不牢固，导致失分。
3.学生学东西过死，不会灵活的解决问题。比如：
选择题的第3小题，平时练的时候一直说真分数的倒数大于1，这次出的题改成a的倒数大于1，那么a可能是什么？一部分学生就不会选了。
4.本次考试学生的计算题成绩很差，几乎所有的学生在计算上都有不同程度的失分现象，尤其是学困生的正确率更低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。
由此可见，计算能力的提高要列为我们数学的重中之重。
5,这次的应用题，除了最后一道应用题有点难度，其他的都不难，大部分学生解决的还可以，但中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题，这需要我们进一步反思我们的教学。
6.部分学生在书写方面不仅脏乱，排版也不太合理。比如：
学生在卷子上做错题了，直接涂成黑疙瘩，或者乱拉乱画，还有做应用题时一般从左往右写，但一部分学生从右往左写，把答案写在了最左边，导致改卷老师没看清楚，打错。
7．两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
三、根据以上出现的问题，我们组的几个老师共同研讨出以下几个改进措施1.注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习，注意创设丰富的教学情境，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2.加强数学基本功训练。例如口算、速算。
另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、**，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
3.教师要加强学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，不仅要多注意学生的书写方面，更要培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯，4.
培优补差，让所有学生都有发展。尤其是多关注学困生，上课时多提问，多鼓励他们，帮助他们树立自信，并且上课做到精讲多练，做到面向全体学生。
5.同学科教师之间互相学习，取长补短，强化研讨，不单打独斗。希望在我们组四个数学老师的共同努力下，孩子们的数学成绩都有大的进步！
六年级上册数学期中考试试卷
考试时间 90分钟满分 100分 成绩。一 填空题 20分 1 的是27 48的是 4与4.8最简整数比是 比值是 3 一段路，修了全长的，已修的长度与未修的长度的比是 4 在下面的括号里填上适当的分数。45分 时吨 千克。30立方分米 立方米 4000平方米 公顷。5 如果甲数与乙数之比为2 3，...
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一 卷面分析。本次考试既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。覆盖面广，前四单元方方面面的知识都渗透了，试题不偏也不难，但从考试结果来看，还是不太理想。因为六年级这学期期中前最重要的知识点就是找单位 1 但是一部分学生对应用题不会分析理解，找不到单位 1 因此也分不清用乘法还是除法...
经典人教版小学六年级上册数学期中考试试卷 1
经典六年级上册数学期中试卷姓名得分 一 填空。每小题2分，共20分 1 小时 48 分千米 200 米 2 36的 十二分之九 是27，36是 48 的。3 九分之十一 6 六分之一 二分之十三 九分之四 1 4 6 3和0 7的比值是 9 化简比是 9 1 5 一件工作，8小时完成，每小时完成这件...