学案。学习目标1、知识与技能：使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能根据题里的条件正确地求出圆柱的体积。
2、过程与方法：通过观察、操作、演示归纳等数学活动，使学生理解和掌握圆柱体积公式推导过程；渗透极限思想，培养学生初步的空间观念和思维能力，让学生认识"转化"的思考方法。
3、情感态度与价值观：培养学生自主**、合作交流、积极动脑思考的良好学习习惯。在实际情景中，认真计算圆柱体积，感受数学与生活密切相关。
重点难点重点：圆柱体体积的计算理解和掌握圆柱的体积计算公式。
难点：圆柱体体积公式的推导主要导学过程教学。
环节时间分配活动内容导学策略与方法。
一、导入新课。创设情景。
3分什么是体积？这么粗的柱子，他的体积是什么？求一个杯子能装多少水？是求什么呢？创设情景、感知圆柱体积的概念。
二、回忆旧知，类比猜测。
10分1、引导学生回忆圆的面积公式和长方体的体积公式的。
第1页。推导过程。
2、让学生思考：要计算圆柱体积，依据学过的知识，你可以做出怎样的假设？圆柱的体积和什么有关系？小组交流，质疑，解惑，针对存在问题，教师适时点拨。
三、动手操作、探索验证。
1、运用圆柱体积演示教具拼一拼；拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？
2、拿一枚硬币计算出它的面积。再取10枚硬币堆成圆柱用“底面积x高”求出体积。学生小组讨论交流并汇报：
圆柱平均分成若干小扇形体后应该也能够转化成一个近似长方体；圆柱的体积可能也是用底面积乘高来计算学生小组交流。
第2页。
北师大版六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计
圆柱的体积 2 教学内容 圆柱的体积。北师大数学六年级下p10 教学目标 1.掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，能运用圆柱体。积计算方法解决简单的实际问题。2.通过观察和比较，学会计算不同形状物体的体积，用类比的思想解决生活中的实际问题。3.在解决问题的过程中培养学生潜移默化的思想，把复...
北师大版 六年级数学下册教案圆柱的体积
圆柱的体积。教学内容。北师大版六年级数学下册8 9页。教学目标。1 理解圆柱体积公式的推导过程。2 能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。3 进一步提高同学们解决问题的能力。教学过程。教师活动。活动一 复习旧知。1 什么是体积？2 长方体的体积该怎样计算？归纳到底面积乘高上来 3 圆的面积怎...
北师大版 六年级数学下册圆柱和圆锥 1面的旋转教学设计
面的旋转。教学目标 1 通过具体实例让学生体会点 线 面 体间的关系，知道点动成线 线动成面 面动成体。发展学生空间观念。2 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。3 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。教学重点 理解点 线 面 体间的关...