备课内容。
百分率。第2课。
课型新课。时。
主备教师总节数。
上课教。师上课时。间。课时。
使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解。
教学理念。决问题的能力。
通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。
1．使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。
教学目标。2．使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。
3．通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。
教学重、难点理解各种百分率的意义，掌握计算方法。教学准备学生收集生活中的百分数。集体备课区。
一、情景导入。
教师：某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。
姓名生产零件个数合格零件个数张红10094李超8076
如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？引导学生说：比较合格零件占生产零件总数的百分之几，谁。
自主备课区。
高就录用谁。
教师：要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，今天我们就一起来学习百分率。板书课题：百分率。二、探索交流1．理解出勤率。
出示例2：比较两个年级某天的出勤率。
年级应到人数实到人数五年级10096六年级200196
教师：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先独立思考，再小组讨论。）
学生试着计算，抽生板演汇报。
小结：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。96÷100=96100=96%196÷200=196200=98%
因为98%＞96%，所以这天六年级的出勤率要高些。讨论：以上两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？
三、开放练习。
教师：生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？现在让我们再走进工厂、学校、军营，去研究百分率问题。1.根据这些要求，你觉得可以进行什么百分率的计算。
1）花生榨油——出油率（2）学生考试——优秀率（3）产品检验——合格率（4）制作盐水——含盐率（5）人员考勤——出勤率（6）射击测试——命中率2．选择喜欢的百分率，说出计算方法提问：产品检验只能计算合格率吗？3．比较各百分率的共同点。
1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。
2）题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。四、综合应用1．求出勤率。
1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。（2）某班50人，今天出勤48人。
求出勤率。（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。
学生解答后，引导比较，深化认识：（1）有什么相同？有什么不同？
（2）解题方法有什么相同？有什么不同？
引导归纳：不管条件怎么变化，始终要从题意中分析数量间的关系，找出单位1的量。2．判断。
1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。
2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的出勤率是98%。
3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。（4）张师傅生产技艺十分高超，生产的产品合格率高达120%。
引导思考：有没有超过100%的百分率？3．完成练习一的第5，6题。
五、全课总结。
教师：我们这节课学习了什么？你有哪些收获？板书设计。
教学反思。
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