2019～2020学年度第二学期）
一、指导思想。
学生作为社会成员，具有人的共性。由于每个学生遗传因素不同、家庭状况、教育条件、和生活环境不同，所以在后天的发展过程中呈现差异，这是客观存在的差异，不是我们主观能左右了的。而我们在教育教学中，有时往往忽视学生的个体差异，要么只重视优等生的拔尖，忽略中等生和差生的培养提高。
要么“一视同仁”不分学生的接受力和基础状况，统一要求，导致优生不能尽“优”，差生愈来愈“差”。那怎样使自己的教学更具实效呢？那就要在教学中做到“因材施教，分类推进”。
二、具体措施。
1.我们班级是个差生较多，而优生又达不到“出类拔萃”的班级，往往辛勤付出很多很多，也难见一点儿成效和回报。针对学生的诸多差异，本学期我将改变战略，调整自己的教育教学策略：
采用因材施教，分类推进的教学模式来进行教学。根据本班学生学习情况的差异把学生分成三类：一类学习有困难的学生：
项浩然。
隋雨轩。张俊来。
姚鹏林。栾欣梦。
刘倩。付唯。
…一类是学习较优秀的学生：崔雅馨。
李炎峰。潭力熔。
王梦媛。等；其余的视为中等生然后展开教学。讲课的时候同时给大家上一个内容，但做作业的时候则分层次布置作业：给那些学困生布置一些基础。
的、简单的、数量少的作业，让他们也能体会到成功的喜悦，然后让他们在“跳一跳的情况下，能摘到一个更大的苹果”给那几名优生提出相对较高的要求，让他们在完成基础知识作业后，给他们布置一些拔高的思考题，培养锻炼他们的思维能力，提高他们解决问题的能力；而对于那些中等的学生，我采取夯实基础的前提下，给他们适当布置一点儿“拔高题”锻炼他们思维的敏捷性和灵活性，让他们在夯实基础前提下，使自己变得更优秀。
2.重点让学生体验成功，建立自信。对于所谓的“学困生”们也同样渴求取得成功，更需要得到别人的尊重与肯定，也更加强烈地想体验到成功的喜悦，感受到来自别人倾慕的目光。
但是，他们又缺乏吃苦的精神，将学习当作一份苦差使。为了要充分调动学生的积极性，要让学生参与到整个活动中。我们教师就要时常给予他们鼓励和肯定，在每完成一项工作时充分地让他们感受到老师更多的关注。
3.要把学生作为个体行为的主体，充分发挥学生的主体性，激发其积极主动参与学习，真正的将主动权交给学生，教师要给学生创设和谐、宽松、民主的学习环境，有目的、有计划地组织学生进行各种教育活动，让他们能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动，是他们能够进行有效的学习和生活。
4.要确立良好的师生关系，并要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的理想；要充分发挥他们的优势，使他们发挥榜样带头作用，推动所有学生共同提高。只有确立了良好的师生。
及生生关系，使课堂教学充满民主教学空气，学生才会敢于并乐于参与教学过程。因为“学起于思，思源于疑。”问题是人们思想的产物，也是思想的源动力，在问题面前能够孜孜以求是形成积极学习态度的前提。
实践证明，通过教师的提问，请学生带着问题阅读教材并思考问题、讨论问题以及由学生讲解问题，让同学相互合作共同讨论、解答问题，能收到异常的效果，带来意外的惊喜。
本学期，在数学课堂教学中，我将通过这样的因材施教，分类推进的方式，激发学生的学习兴趣，减轻他们的学习负担，使他们学习劲头变得更足，学习能力进一步提高，更加喜欢学数学。同时使自己的数学教学更具实效性。
六年级班队工作计划
六年级 7 班班队工作计划。一 指导思想 坚持以学校德育教育的思路为指导 坚持以 立德 守纪 好学 安全 健康 为德育总体管理目标，培养 和谐发展，特长明显 的学生，结合本班的实际情况开展各种活动，使本班具有 守纪 进取 勤奋 和谐 的班风，使学生成为一名合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号...
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3 充分挖掘鲜活的教育元素，利用好重大节日 传统节日的时代因素，结合学校实际情况，扎实开展好主题教育活动。4 大力改革班 队 会和晨会制度，突出这两节课的德育因素，开展自主班会 自主晨会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个平台。每月工作安排。二 三月份。活动主题 养成教育。1，寒假生活总结...
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2 安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。月份来宾市小学毕业测试达标。三 具体工作措施 1 根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。2 安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。3 ...